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基于课程特征的大学生国际观培育探讨 　　摘要：对大学生进行国际知识、国际形势和中国外交战略的总体认知教育，培育大学生正确的国际观是世界多极化和经济全球化发展的大势所趋。高校思想政治理论课特别是“当代世界经济与政治”课程，要根据课程的任务与特征，以培育大学生国际观为核心，促进教学内容与方法的改革创新。 　　关键词：课程特征；大学生国际观；当代世界经济与政治 　　如何全面加强高校思想政治理论课的教学与改革工作，提高思想政治理论课教学的实效性、针对性和吸引力、感染力，是摆在每个高校思想政治理论课教师面前的重大课题。本文以《当代世界经济与政治》（以下简称“当代”）课程为例，谈谈如何以培育大学生国际观为核心，促进教学内容与方法的改革创新。 　　一、大学生国际观培育与“当代”课的任务特征 　　所谓“国际观”，一般是指在某个阶段某个国家的主流人群对外部世界的共同认识，即对国际社会的认知水平、总体评价和总体看法。本文所说的大学生国际观，是指在和平发展为时代主题的背景下，以马克思主义理论和党的十八大精神为指导的，当代大学生对国际知识、国际形势和中国外交战略的总体认知状态。 　　培养中国公民特别是大学生的“国际观”是当代世界和中国发展的大势所趋。随着科技进步和现代生产力的不断发展，特别是世界多极化和经济全球化进程的不断加快和深化，世界各国的联系日益紧密。特别是经过30多年的改革开放