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多媒体让音乐课堂歌舞飞扬 　　【 摘 要 】随着日益更新的现代化科学技术的不断进步和发展，更多更生动的教学辅助手段进入了课堂，学生课外接触音乐的机会增多了，他们早已不满足单纯的唱歌教学，更希望通过音乐课感受音乐、开阔视野、潜移默化地增长音乐知识。传统的音乐教学因内容单一，形式缺少多变性，导致课堂中的信息量过窄，无法满足学生对不同音乐风格的审美需求。而多媒体课件的应用在教学中为学生欣赏、表现音乐和其他音乐活动创设了一种良好的氛围，学生的感受、想象、表现、创造等综合能力会得到更大的提高。这样，一方面传统的音乐教学模式得到了改革，另一方面使学生的素质也在愉快、充满活力的课堂气氛中得到提高。 在音乐教学中多媒体的应用能让学生更好地理解音乐，表现音乐，提高其审美能力 　　【 关键词 】多媒体 音乐课堂 歌舞飞扬 　　一、巧设导入，激发学生对歌舞的兴趣 　　激发学生对音乐课教学内容的兴趣和强烈的探究欲望，对于完成高中艺术欣赏课教学大纲上的教学目的任务非常重要。作为音乐教师，都有一个体会：为达成课堂教学目标，激发学生的学习兴趣，让学生带着强烈的愿望去探究、赏析音乐教学内容是非常重要的。在音乐鉴赏课的新课导入环节上，有很多种形式： 　　1、诗词导入，未成曲调先有情 　　中国古诗词，是先人们留下的宝贵精神财富，是语言洗练的结晶，它有只可意会不可言传的功效。选择恰当的绝美的诗作能预