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对师范历史教学的思考 　　摘要：在当今社会和科技日益发展的形势下，对师范类学校的历史教学进行教学改革是大势所趋。拓展历史教学内容、适当增加自然科学知识课程，培养学生研究性学习的能力与创新意识，历史教育必须随社会的发展而发展。历史教学教育只有与社会需求相接轨，才是师范类学校历史教学改革发展的方向。 　　关键词：师范；历史；改革 　　中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）12-0017-01 　　师范类学校历史课教学是要培养中学教师队伍与专门研究人才，这一特点决定了大学历史课教学有许多与中学历史课不同的特点，曾在西南联大任教的费孝通教授在《乡土中国》序言中说：我并不认为教师的任务是在传授已有的知识，这些学生们自己可以从书本上去学习，而主要是在引导学生敢于向未知的领域进军。作为教师的人就得带个头。目前江泽民总书记号召大家要学习历史，所以，探讨师范类学校历史课的教学艺术十分必要。 　　1.师范类学校历史教育要与社会需求相适应 　　社会对历史学专业的毕业生需求是广泛的，学校、文化馆、博物馆、文物考古、文史研究、旅游开发等都有需求。关键是， 师范类学校历史学教学如何满足社会对人才的需求。师范类学校历史教育除了让学生掌握基本的历史学知识与方法之外，还要努力使学生了解自己的就业意向，并在此基础上，有针对性地进行培养。大学学习阶段，就要开展