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小议多媒体在高中数学教学中的使用 【摘要】 随着以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，社会己全面进入信息时代，现代信息技术也越来越深刻地改变着我们的生活方式和学习方式，多媒体教学进入我们的视野，本文笔者根据几年来的工作实践，就高中数学教学中多媒体的使用谈儿点体会。 【关键词】多媒体高中数学教学 随着现代信息技术对社会各界的影响的不断深入，教育部决定在全国中小学分层次推进信息技术教育，同时加强信息技术与其他课程的整合，这对我们广大教师提出了明确要求，要求我们进一步从自己学科的角度去研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术融入到数学教学中，从而在教学中真正体现学生学习的主体性和创造性，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。根据几年来的工作实践，就高中数学教学中多媒体课件的使用谈儿点体会。 1.传统数学教学中的不足 传统的中学数学教学往往比较单调，一块黑板、一支粉笔，或是再加此实物模型。由于学科自身的特点，既不能像某此学科那样要形象、生动、具体，也不可能像一此学科那样总与实际生活紧密相连。因而，传统的教学方法存在着二人弊病： 1.1效率低。板书、作图所花的时间占用太多的课堂时间，使讲解、讨论的时间不够。 1.2数学关于“动”的问题很难表现。 1.3几何作图、几何变换、函数作图或不同参数的函数作图麻烦费力，老师不好讲述，学生也不好理解和接受。 2.多媒体数学教学的优势