《苏教版 语文九年级上册》第二单元 综合学习与探究.pptVIP

给敬仰的大师写一封信 第二单元 综合学习与探究 话题指导 注意书信的格式要规范，语言要得体。信中你可以谈谈你对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟。信中可以交流，可以讨论，也可以质疑，但要着重抓住一两个方面真实而充分地表达自己的所思所感。 作文题目 本单元四篇小说都出自文学大师之手，学习后，你一定有许多心得和体会。设想这几位大师都还健在，请你给你敬仰的一位大师写一封信。注意书信的格式要规范，语言要得体。信中你可以谈谈你对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟。信中可以交流，可以讨论，也可以质疑，但要着重抓住一两个方面真实而充分地表达自己的所思所感。 作文题目 思路指导 1、了解大师的生平经历，熟悉大师的人生轨迹，知道大师的人 格追求。鲁迅弃医从文的选择，鲁迅的“三味书屋”与“ 百草园”，鲁迅笔下的“阿Q”“狂人”“祥林嫂”以及鲁 迅说的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等等。被誉 为“短篇小说之王”的莫泊桑……叶圣陶是作家、编辑家 、教育家。他不仅是一个儿童文学作家及教育家，而且， 他的小说也非常出色。 2、涉及一位大师的内容很多，要找到一个切入口，选取好写作 角度。如写给莫泊桑，角度一：如果我是“若瑟夫”，我会 怎么对待自己的叔叔于勒？角度二：资本主义社会人与人之 间是赤裸裸的金钱关系，而在建设和谐社会的当今中国，我 们应当倡导怎样的新型人际关系？ 作文题目 角度三：我也很喜欢写短篇小说，您觉得可以从哪些方面努力呢？再如写给叶圣陶，角度一：我知道有人问你职业的时候，你回答“第一是编辑，第二是教员”，你不喜欢做教师吗？你觉得编辑和教师这两种职业有什么异同点？角度二：您的《多收了三五斗》让我知道了当时农民的苦难，我很想告诉您：如今，中国政府特别关心民生问题，免除农业税，温总理还亲自为“农民工”讨工资呢。　 着手写作，真诚对话。要尊重大师的思想，也尊重自己的内心感受。针对自己想要谈的话题，想象大师的立场，真诚表达自己的观点。既要表达对大师的敬仰之情，更应把大师看成与自己平等的生命的个体，坦诚地告知自己的发现与困惑。用词造句要得体。敬辞与谦辞要恰当。 3、 范文赏析 给莫泊桑的一封信　　 莫泊桑爷爷：　　 您好！自从学了您写的《我的叔叔于勒》这篇文章，加上老师对您的介绍，我就开始崇拜您了。我是一名初三的学生，从小热爱文学。文学不仅带给我无限的快乐，还丰富了我的人生。而您写的小说更让我觉得文学就像浩瀚的宇宙，值得我们去探索、去研究。　　 我知道，您一生当中，创作了6部长篇小说，300多部中篇和短篇小说。您真不愧为“世界短篇小说艺术家”。　　 您知道吗？我非常喜欢您的一部短篇小说——《项链》。这篇小说主要写了一位爱漂亮的妇女，她总是对自己的生活不满意，认为上天对她不公平，自己那么漂亮，却只能过着 范文赏析 贫困的生活。为了一次晚会，她花了很大的心思去打扮自己，还向朋友借了一串项链。最终她成了晚会的焦点，但在晚会后，那串项链却不见了。为了赔偿，她做了很多苦工，终于还清了债，可朋友却说那串项链是假的。我觉得这篇小说写得真是妙极了。开头，您设置了悬念，接下来故事情节环环相扣。结局情节突转，让人出乎意料，但感觉又在情理之中，真是耐人寻味，引人遐想。　　 这篇小说构思巧妙，故事情节曲折起伏，用精炼的笔墨揭示了人物的内心世界。全篇小说悬念迭出，波澜起伏，引人入胜。这是我喜欢这篇小说的原因，也正是我们在写作时学习的。　　 范文赏析 关于《项链》这篇小说结局之后发生的事，我设想了两点：第一，当玛蒂尔德知道项链是假的时候，她气得昏死过去了，因为她全部青春和经历都浪费在偿还这条假项链上。第二，她的朋友很同情她，把钱还给了她，而她通过这件事后也也懂得了美貌会随着时间慢慢消逝。美貌并不是最重要的，开心就好，从此她会而充实地过日子。莫泊桑爷爷，您觉得我想的这两种结尾合理吗？　　 最后，我还想向您请教一下，要想写好作文，我们应给注意些什么呢？　　 好了，莫泊桑爷爷，信就写到这里了，希望，能读到您更多的作品。祝您：身体健康，工作顺利，笑口常开！　　 此致　　 一个崇拜您的中学生：xxx　　 X年?x月?x日　　 总评： 范文赏析 这篇给莫泊桑爷爷的书信写得有理有据，入情入理，情感真挚自然，态度谦虚大方。小作者先表达对大师的崇拜之情，接着就《项链》这篇小说，谈了自己的理解，以及自己对结局的两种假设，征询大师的看