论赫哲族鱼皮图案在现代图案教学中的融合与传承.docVIP

论赫哲族鱼皮图案在现代图案教学中的融合与传承 　　摘 要：赫哲族是我国众多民族的一支，该民族主要生活在东北地区的三江平原和小兴安岭一带，在本民族特有的渔猎文化基础上形成了独特的图案纹样和艺术气息。传统赫哲族鱼皮图案建立在该民族的日常生产生活以及宗教精神之下，在精美的纹样中透露出赫哲族勤劳勇敢的精神和奇肆诡谲的浪漫气息。在当今社会，如何以现代的图案设计手法表现古老的传统图案，进而实现其融合与传承成为如今图案教学中的重要课题。 　　关键词：赫哲族；鱼皮；图案；教学 　　1 赫哲族鱼皮图案的特点 　　1.1 赫哲族鱼皮图案的内容具有丰富性 　　赫哲族的鱼皮图案源远流长，既可以表现赫哲族人民的日常生活，也展现着赫哲族传统而古老的神话传说和宗教故事，因此其图案取材范围极广，具有相当的丰富性。赫哲族的鱼皮图案造型奇特，极具民族地域气息，我们能够从其多变的画面中感受到苍茫和诡谲的艺术气息。赫哲族的人民世代采用鹿皮和各种鱼皮做衣服抵御寒冷，衣服上往往饰有云纹、螺旋纹、各种花草和鸟兽鱼虫的变形图案，种类极为繁多。赫哲族的鱼皮图案寄托了当地人民对幸福、吉祥、富贵以及长寿的美好向往，男人和老人通常在鱼皮大衣上装饰朴素大方的纹饰，女性和孩童则常常选用奇幻艳丽的图腾花纹。 　　1.2 赫哲族鱼皮图案的形成具有多元性 　　赫哲族鱼皮图案的多元性与该民族的地理分布有着密不可分的联系。赫哲族时代群居在三江平原（由黑龙江、松花江和乌苏里江所构成的平原）和小兴安岭地区，独特的地理环境使捕鱼成为该民族主要的谋生手段，因而形成了独特的鱼皮图案和极富民族特征的鱼皮文化。在长期的发展过程中，赫哲族的鱼皮图案在保持传统审美特征的基础上吸收了汉文化以及俄罗斯、阿尔泰等地区极富特色的民族艺术元素和手法，更显现出多元化的特点。 　　1.3 赫哲族图案内容的寓意性 　　不同民族的图案都有被赋予了一定的特殊寓意，如汉族的如意纹、祥云纹均表示吉祥如意，赫哲族的鱼皮图案也不例外。在大量赫哲族的鱼皮图案中多以鹿为主，这不仅因为鹿是小兴安岭一代森林中的常见之物，更由于鹿本身的“长寿”寓意。同样，老鹰作为森林中较为凶猛的动物之一，也被赫哲族人民当做是自己的“保护神”，应用于民族图腾当中。除此之外，该民族还常常将天鹅、燕子等飞禽纳入到鱼皮图案的表现范围之内。在之物图案当中，以树最多，图案中的树木有的对称，有的不对称，还有的在树枝上增添飞禽鸟兽，充满了森林气息。这些鱼皮图案均表明，赫哲族的日常生产生活依靠天地大自然，因此他们对森林鸟兽、植物以及自然具有强烈的崇拜心理。在纹饰方面，赫哲族的人们大都使用云纹和螺旋纹作装饰，图案采用较为抽象的形式进行变形，常常使用在服装的边缘位置，借以增强服装的线条感和波动感。也许，他们认为这些图案带有某种神奇的力量，帮助他们实现生活上的充实和理想上的追求，这从一定程度上体现了该民族的审美由自然向人文、理想等方面的转化。 　　2 赫哲族鱼皮图案与现代图案教学相融合的方法 　　2.1 将传统赫哲族鱼皮图案与现代设计观念相结合 　　要想行之有效地将传统鱼皮图案融入到现代图案教学中，并最终实现有效的传承，将传统图案与现代设计观念相结合是必不可少的方法之一。这一方法不仅能有效调动学生向传统图案靠拢的积极性，更能促进古老的赫哲族鱼皮图案在新时代获得新生。在教学实践中，我们应该充分调动学生的专业表现能力，通过大量的实例帮助他们将二者充分结合。 　　2.2 鼓励学生从临摹赫哲族传统鱼皮图案出发进行图案设计 　　中国的传统图案源远流长且内容丰富，是中国传统文化中不可或缺的宝贵财富之一。我们对传统图案的学习需要对其进行分门别类的研究和探讨，最直接的方法就是找到相关的图案进行临摹，掌握其中的技法和相关的精神趣味或寓意特征，从而将其发扬光大。赫哲族是我国东北地区众多少数民族之一，对于其鱼皮图案的临摹，我们要帮助学生掌握不同时期的图案特征，深入体会不同图案之间的精神差异以及艺术元素组成差异。在临摹过程中，学生能够深入地体会到同一图案在不同时期的变化过程，发现图案在鱼皮、鹿皮等不同材质载体上的特征。通过临摹赫哲族的传统鱼皮图案，我们要激发学生自主了解该民族及地区民族文化以及生产生活习俗的积极性，以便于更好地辅助日常图案创作，增加图案设计的文化气息和精神内涵，设计出既符合当下时代气息又保留赫哲族民族文化原汁原味的现代图案。 　　2.3 在临摹过程中培养学生的创新意识 　　创新是一个国家、一个民族兴旺发达的原动力，在图案设计中也是如此。传统图案在现代的应用，实际上就是我们对传统图案在新时期的传承和发展。在临摹过程中，要让学生以现代的眼光去分析和看待传统图案元素，使古老的鱼皮图案焕发新的生机。我们应对鱼皮图案进行系统的介绍和科学的分析，充分理解其构成、内容、表