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语文电化教学应用策略研究 　　摘要：语文作为现代教育中十分重要的一门学科，在促进学生身心健康发展，提高学生素质修养方面上有着十分重要的意义。利用现代化技术的电化教学能够提高学生学习主动性，帮助学生更好地理解教学内容，训练学生的基本技能，还能激发学生的情感体验，引起学生情感上的共鸣，培养学生对美的感受力。 　　关键字：语文 电化教学 应用策略 　　语文学科是一种不同于其他学科的特殊学科，它有其自身的特点。语文本质上是一种交流工具，语文教学的最终目的是通过提升学生的交流和沟通能力，并利用语文的形象性和感染性强的特点，进一步提高学生的文化素质和自身修养。电化教学作为一种现代化的教学手段被广泛地应用于现代教育中，为现代教育的发展做出了贡献。如何在语文教学中恰到好处地运用这一教学手段，提高语文教学水平也成为教育者们有待思考和解决的问题之一。 　　一、电化教学 　　电化教学是运用幻灯、投影、电视、广播、计算机等现代化的器材、设备，通过对信息的存储、传输和再现等技术传授知识技能的一种现代化教学手段，国外也成为“视听教学”、“教育工艺学”等。 　　幻灯是最早应用于教学的器材，其在教学中的应用可追溯到19世纪90年代，到20世纪初，无声电影、唱片逐渐被运用于教学中，其时主要是被用于军事训练中。随着广播、录音、有声电影等的相继出现，更多的器材被作为教学工具应用于军事教学，促进了电化