为小学音乐教学注入活力，全面推进音乐教学改革.docVIP

为小学音乐教学注入活力，全面推进音乐教学改革 　　音乐是一门诉诸听觉的艺术，具有净化心灵、陶冶情操、提升品质的特殊功用。随着教育形势的全面发展，对音乐的教学更加关注。音乐新课程提出音乐教学除了要传授学生基本的乐理知识，提高学生音乐素养，还要注重音乐的陶冶与提升功效，使音乐成为学生的喜好，愉悦学生的身心，缓解学生紧张的学习与生活，使得学生乐观生活与学习。这对传统的听唱式音乐教学提出了挑战。在新形势下，我们要摒弃传统音乐教学的种种弊端，紧跟教育形势的发展，认真学习新课改，领会新课标所提出的先进教学理念，树立全新的教学观念，运用多种教学手段，为小学音乐教学注入生机与活力，激起学生对音乐学习与创作的激情，全面推进音乐教学改革进程，使音乐教学成为新课程改革的重要阵地。 　　一、树立教师新形象 　　教师就是本学科的“代言人”，无论是外在形象还是内在气质，每个教师都是独特的，从教师的身上可以看到某个学科的影子。要全面推进音乐改革，教师就必须要以一个全新的形象展现在学生面前，以教师良好的形象、深厚的音乐知识、独特的教学特色来吸引学生，激起学生的主动参与。也只有这样，才能为学生构建一个开放而富有活力的课堂教学。 　　1.树立良好的教师形象。一个人的修养、气质、内涵都集中表现在外在形象上。这会直接影响到学生对教师的喜厌。所以，音乐教师要为人师表，表里如一，注重自身的言行举止、衣着打扮，