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新媒体时代下微博在高校思想政治教育中的应用 摘要：作为网络的新媒体，微博对社会发挥着其独有的作用。微博具有新鲜原创、高科技、强交互性等特点，符合大学生这一群体本身所具备的高素质、参与性强、年轻踊跃等特点，使得它在大学生中的普及与受欢迎程度远远高于社会的其他人群。这对于高校思想政治教育的相关工作来说又是一个新的挑战，教育工作者要充分了解微博所带来的政治、社会以及文化的影响，能够确实找出良好方式与途径来传播微博式的思想政治教育。 关键词：新媒体时代 微博 高校 思想政治教育 应用 将管理体制进行创新，是如今全党所面临的政治任务之一。当然，高校思想政治教育也是如此。大学生的思维比较新颖，接受新鲜事物较快，并且手机上网非常方便，因此大学生成为了微博的主力军。所以，通过微博来管理学生，不仅可以缩短距离，提高效率，增进联系，加强沟通，还可以满足创新管理体制的要求。不过，微博也存在信息杂乱、强传播性等不足。本文笔者主要针对辅导员如何使用微博对学生进行思想政治教育，扩展微博的“正能量”等问题进行探究。 一、微博是开展大学生思想政治教育最佳的传播工具 （一）微博是大学生进行思想交流的工具 微博即微型博客，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台。用户可通过手机、PC等随时发表文字、音频、图片或视频等信息，微博再整合用户的信息，将其动态发送给好友及追随者。 在我国，微博是一种情感交流的表达方式，并非管理工具。高校教师中使用微博的人数较少，虽然有也仅仅是出于个人情感的抒发，很少把微博用在思想政治教育领域里。今后，学校负责学生工作的管理者，可尝试用微博发布或更新校园动态、新闻、服务资讯、活动信息等，为高校学生提供一个信息服务的平台。 （二）利用微博对学生开展思想政治教育工作的可行性 微博是学校、家长、社会间相互交流的最佳形式，这使微博成为了思想政治教育最合适的工具。传统的思想教育方式，如主页、网站、飞信、QQ等，仅仅是点对面的灌输式教育，这样学生与教师间就缺少互动与有效的沟通。但大学生的成长环境、生活学习的方式不断改变，所以思想政治工作者也应该与时俱进，从单向灌输转为多层次渗透。而微博恰恰符合这一要求，融合了新旧媒体的特点，以其强传播性，将信息简短、立体、便捷、无时间限制地传播出去，从而形成了相互参与、主动获得的社会网络教育模式。 二、辅导员对微博的管理与引导 （一）引导微博的良性发展 网上信息良莠不齐，这就增加了人们对其真伪的辨认难度。有些人在微博上发表一些错误的信息、言论，甚至有些敌对分子通过微博进行煽动，这些都影响到高校乃至社会治安的稳定。微博也是如此，例如一些腐朽落后的文化及思想很容易冲击大学生的价值观，侵蚀其心灵，削弱其责任感与道德观，这样就会给思想政治教育带来很多问题。不过，辅导员只要方法得当，并采用一些防范措施，就可以做到趋利避害。 （二）辅导员要正确指导学生使用微博 辅导员是学校和学生沟通的桥梁，具有非常重要的作用。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”因此，辅导员应首先学会如何使用微博。大学生接触最多的人就是辅导员，所以辅导员可以通过自己的微博来宣传思想政治教育，完善管理的措施，加强师生间的沟通，使现实环境与虚拟环境紧密联系，使传统教育与网络教育相结合。在微博班级的建设里，辅导员要从始而终地扮演指路人的角色，不但要鼓励微博的带头人，还要严肃处理捣乱的学生，并且时刻关注社会、学校的热点，更新轻松、新颖、健康、积极的话题，让学生能够在轻松的气氛中发表自己的见解，从而潜移默化地达到教育目标。 三、在高校思想政治教育中微博的具体应用 辅导员可利用流行的文字、图片、视频、音频等形式，实施思想政治教育。辅导员也应有选择地更新微博内容，如可以针对大学生追求自我价值、追求个性化等诉求，更新一些具有教育性的话题；针对其单纯、敏感、脆弱、感情世界丰富等，更新一些关于情感类的话题，这样可以减轻其远离亲人的那种无助感与孤独感；针对大学生善良、热心的优点，更新一些公益性活动的话题；针对他们未来继续教育的需要，更新考试类、教育类的话题。辅导员还可以更新一些安全教育、勤工俭学等话题。除此之外，辅导员要时刻留意实际班级与微博班级的分别，必须把握好实际生活与虚拟空间的距离，不仅仅要把握好现实与虚拟间的平衡点，还要把握好虚拟空间的技巧与规则，让不同人群在这个虚拟世界里头收获到真正的温暖与关爱。 辅导员可以创建微博群，创建师生微博团队用在课堂教学或课外学习中。比如，通过微博对一些心理压力大的学生进行心理指导；通过微博为学生提供图书的借阅及查询等服务；通过微博实施校园安全教育的工作，及时应对群体性的事件；通过微博开展就业指导工作。 四、结题 总而言之，微博作为新的交流平台，它已成为了高校对大学生开展思想政治教育工作最为合适的工具。伴随着互联网技术的不断完善与发展，微博的