谈语文教师课堂反能力的培养.docVIP

谈语文教师课堂反馈能力的培养 四川省仪陇县复兴小学 邓 文 邮编：637635 联系电话电子邮箱：455919565@ 内容摘要：宽广的知识面，较强的适应能力,是一个新时代教师所必须具备的基本功.观念与时俱进,要想当好一个老师,必须首先当一个好学生，干中学，学中干，干到老学到老,关键时刻要能放下师道尊严,与学生一起探讨问题.敏锐的观察力与思维力是教学过程中不可或缺的必杀技. 关键词：反馈力 知识面广、适应性强、观念新、关系正、观察力、思维力 反馈本是控制论的概念，后移植心理学中即返回传入，是指神经冲动有中枢神经系统传到效应器官，引起效应活动。效应活动的过程和效应活动的结果又都成了对有机体的刺激物，一起传入神经冲动。这种由效应活动引起的传入冲动称为返回传入，也称反馈。中枢神经系统根据返回传入对效应器官进行调节。 随着语文课堂教学改革的深入，作为主导的教师如何把主体（即学生）的积极性调动起来，主动性激发起来，使学生真正成为课堂教学的主体，这就给教师的教学提出了更高的要求，即教师必须有较高的应变能力。 课堂教学必须以教学目的为目的，教师为达到教学目的，要通过各种教学手段把头脑中储存的与教学目的有密切联系的信息有选择的输送给学生，这些信息作用于学生，必然引起学生的反应，表现为把教师输入的信息再以不同方式输出来。由于学生的生活环境，知识基础和智能等诸