构建网络视频公开课与大学课堂教学整合学习模式.docVIP

构建网络视频公开课与大学课堂教学整合学习模式 　　摘要：由于开放的课程资源是建立在基于网络环境下的，所以随着网络技术和信息技术的飞速发展，网络视频公开课受到广大学习者尤其是高校学生的青睐，网络视频公开课可以免费为大学生提供丰富的教育资源，不仅丰富了学习来源和学习情境，也大大促进了大学生的学习兴趣，有助于大学生自主性学习能力的培养。该论文在整理了关于中国网络公开课发展历程，并且对构建网络公开课与大学课堂教学整合学习模式进行了研究。 　　关键词：网络公开课；大学课堂；整合学习 　　中图分类号：TP393 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01 　　近些年来，由于网络环境的快速普及，一种关于网络公开课的教育资源学习渐渐成为一种世界的潮流。据大数据统计发现我国从2008 年才刚刚开始实施网络公开课。运用国家网络公开课程建设为基础，采用先进的信息和网络技术，研发出属于自己国家的课程标准这是它最主要的特点。并且通过网络公开课可以更方便快捷的进行访问，实现对人的人性化服务，为全国高校的广大师生提供方便、快捷的教育资源，促进高等教育教学质量不断提高[1]。 　　一、网络视频公开课的优点 　　1.学习资源丰富和学习情境良好 　　网络视频公开课充分体现了学生的主动学习选择权，通过提倡以“开放共享”与“精诚合作”实现自己追求的目标的同时也大大发