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艺术设计专业实践教学体系研究 　　我国的艺术设计教育正处于向多元方向发展的新阶段，高校艺术设计专业的学生培养，正在从量的扩张向质的提升转变。应该将各项实践课程研究牢固建立在科学的基础上，将思想意识提升到科学的高度。将校内实践教学和校外实践教学相应的教学管理、评价制度、师资建设有机的、科学的结合起来，使艺术设计专业实践教学体系真正的完善，只有这样才能全面提升教学的水平，培养出艺术设计的新型人才。 　　艺术设计专业实践教学的现状及其发展趋势概述 　　进入20世纪，“艺术设计”逐步成为一个独立的专业，以包豪斯设计学校为代表的现代设计学校相继诞生，新的与工业发展联系的设计教育体系替代了过去的手工作坊里师傅带徒弟的教授方式，教学实践性也更贴近生产和经济发展。在我国，由于经济、政治和文化的长足发展，社会对艺术设计专业人才的需求也是与日俱增，当前的许多艺术院校相继建立了艺术设计专业，并且逐年扩大了招生规模，为社会培养了一大批艺术设计人才。我国的艺术设计教育实践体系也经历了初期阶段、完善阶段和发展阶段，目前正处于向多元方向发展的新阶段。在过去的发展当中取得了一定的成绩，同时也产生了许多的问题，有待于我们去思索和探究。 　　艺术设计专业实践教学的实质性问题 　　构建实践平台是实践教学的依托，也是对实践教学的实施基础，许多专业学科都已建立了较为稳固的实践平台。如：工学院的附属工厂、师