在这短暂的的学习时光里,我们结下了友谊,聆听了教诲,.docVIP

亲爱的同学们，一转眼本次培训快要结束了，在这短暂的的学习时光里，我们结下了友谊，聆听了教诲，学到了知识，畅谈了人生，收获了快乐。。。。。。。 朋友们，让我们携起手来，加倍努力，迎难而上，争取圆满完成这次培训活动，力争做一个优秀的学员。 本次培训时间快要结束了，但是还有部分学员没有完成作业任务，希望各位学员能根据作业要求认真对待。同时，网上所发布的作业必须尽快完成，力争做一名优秀学员。 瑞金市小学数学四班 ? 研修日志：提交数 54 评论数 0 班级推荐数 15 我的教学故事：提交数 47 评论数 0 班级推荐数 11 作业：提交数 68 评论数 0 班级推荐数 12 论坛研讨：发帖数 115 回帖数 107 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 33 评论数 1 班级推荐数 9 班级学习简报：发布数 1 评论数 0 学员数：52  我和学生的故事 瑞金市八一小学 姚瑞芬 当教师十几年了，和学生朝夕相处的日子里，有欢乐、有悲伤，送走了一批批学生，看到他们的成长与进步是我最大的快乐。 作为一名教师，首先就应该有颗公平公正的心，我也始终坚持自己的教学理念，在教学中做到公正、公平，学习先进的教学理念，和学生作朋友，了解学生的特点，因材施教，在学生与家长中得到较多的信任与支持。 我班有一名叫李志彬的学生，平时上课爱动，爱说话，刚到班级里时就骂人，与同学很不团结，我经常听到同学告他的状，针对这名学生的特点，我开始找他谈心，开始她不理解，效果不理想，毛病也没改掉，经过一段时间的观察与了解，这名学生的父母平时在家里过于溺爱，孩子说东家长不往西，久而久之养成了孩子的不良习惯，我针对他这个特点，先与家长及时沟通，说明这样做对孩子今后发展的不利因素，请家长配合，是孩子养成良好的习惯，正当的要求家长支持，不正当的要求应给予制止，我则在学校抓住他点滴的进步在全班进行表扬，经过几个月的努力，他改变了很多，两家长也没想到孩子进步这么快，家长放心了，孩子也开心了，早也不是班级的小捣蛋了。通过这名学生的进步是我更好的理解教育离不开家庭与学校的配合，看到学生点滴的进步，是我们做老师的最大成功。小学生的特点是天真、顽皮，所以要用心去教育他们，用教师的言行去做他们的表率。 ? 班级的赵爽同学是农村来的学生，由于在家里的环境不能配合学生的学习，这名学生识字少，在学习上惰性强，刚到班级的时候什么都跟不上，作业别人20分钟完成，她则要2小时，上课提问时一问三不知，我没有放弃对她的教育，刚开始的第一个学期她的成绩始终在班级最后，经过半年的努力，我在课上的关心，用鼓励的语言、手势、一个微笑，课下给她无偿指导，也从心里转变了以往的不良习惯，期末考试时进步20名，她自己的信心足，也变得爱学习了。 ??? 教育是一种爱的艺术，只要用你的真心、热情，就会得到学生及家长的信任，学生会把学习当做一种乐趣，我会让我班级的学生在轻松快乐中学习成长！ 数学课究竟如何上 缘由：每一年，教师都是辛辛苦苦地教下来，虽然每年的考试结果也都不差，但也就是把原来倒数的变成中等或以上，其中老师的辛苦付出很多，学生并没有多少实质性的提高，被动地听老师的要求，机械地完成重复性地练习，成绩提高了一些，能力不见得有长进。而且到最后还是层次分明的，好的终究是好的，差的还是差的。好的不会教差了，但差的也未见好多少。以前听说过洋思中学的例子，心中只是知道他们把成绩差的教的非常出色，所以出名了，但具体做法和到底取得了什么样的成绩，心中一概不知，没有查阅过这个方面的资料。但这个例子起码告诉我，把成绩差的教好还是完全可以达到的，就看老师怎么教了。去年看到的杜郎口中学的例子，看的很多，稍微了解一些，觉得人家也是成功的例子。只是以上两例都是在中学，学生的年龄大一些，独立能力、合作能力等等都要好多了，如果在小学，也这样来进行，孩子是否能够达到？好在我们是六年级，也算是与中学相差不远吧！自己整天这样昏昏浩浩的过**子，自己也觉得没有挑战，没有意思了。如果在教学上不能有所突破，还不如放弃呢！但我还是不敢大刀大刀阔斧地改，因为我不能以牺牲孩子的成绩为代价，因为孩子的成绩是必须的，我只能在可以提高孩子的成绩的基础上来进行。我可以按照自己的意愿慢慢来，教师的要注意及时调控，如果发现情形不对立即收手。其实，这样的一些改革，并不只是希望孩子的成绩得到提高，我这样做，主要还是希望能发挥好孩子学习的自主性，能在学习上积极主动地学习，而且在学习的过程中提高自己的能力。比如在学习的过程中，成绩不好的孩子不需要再藏着掖着