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探讨大学英语教学和学生人文素质的培养 　　摘 要：本文从在大学英语课程中对学生人文素质进行培养的必要性出发，对教学中学生人文素质的培养目标进行了分析，并且结合相关的教育教学理念，提出了目标实现的具体教学途径，以期为我国大学英语教育的改革完善，做出一点贡献。 　　关键词：大学英语；人文素质；教学 　　当前大学生在人文素质方面的教育，已经引起了各方面的关注。人文素质是大学生所必备的素质之一，教师在知识传授的过程中，应该对学生进行人性境界、理想人格以及社会价值等方面的教育，促进学生人文素质的提高。大学英语教学既能够向学生传授语言知识和技能，又能够强化学生的文化素质和个人修养，在学生人文素质的培养中起着重要的作用。 　　一、在大学英语中对学生人文素质进行培养的必要性 　　1.教学大纲的要求 　　大学英语课程教学的目标，是对学生的英语应用能力进行培养，尤其是英语听说的能力，保证学生能够在工作、学习和交往中有效地使用英语进行交流，并提高学生的自主学习的能力，使其综合文化素质得到加强，以适应当前社会发展以及交流的需要。因此大学英语课程是当前素质教育的重要环节之一，在大学英语课程中对学生的人文素质进行培养，也是教学大纲的要求。 　　2.课程的性质 　　英语是一门语言，因此其人文特性较为鲜明，其中蕴含着深厚的人文精神，有着特殊的教育作用。能够对学生进行功利目的之外的教育，对学