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材料化学专业实践教学体系的改革与优化 　　摘要：针对我校材料化学专业实践教学的现状与存在的问题，本文从实践教学目标体系、内容体系、保障体系、管理体系、质量监控体系等五个方面，对现有的实践教学体系进行全面深入的改革与优化，提高实践教学质量，培养具有实践能力和创新精神的应用型人才。 　　关键词：材料化学 实践教学体系 教学改革 　　材料化学是一门材料科学与化学的交叉学科。[1]它与材料物理、材料工程一起构成了材料科学的三大基石[2]，同时它也是材料科学的核心。在目前众多的高新技术领域中，新材料的开发与应用起着先导和基础的作用。因此，高新技术的发展为材料化学的发展提供了难得的机遇，也对高校材料化学专业的本科教学提出了更高的要求。[3] 　　我校的材料化学专业作为理学专业，于2004年开始招收本科生，现已招收10届。在10年的教学实践中，我们一直积极探索符合学科自身特点和适应社会发展需求的人才培养模式，并取得了一些阶段性的教改成果，如构建了以“基础性、先进性、应用性”为特征的理论教学体系和课程标准[4]，构建并实施了“一体化、分阶段、多层次”为特征的阶梯式实践教学体系[5]和以“个性化、重过程、讲实效”为特征的过程考核方法，以及“三三制”为特色的毕业设计（论文）管理办法[6]，这些举措对人才培养质量的提高起到了显著的促进作用。 　　在2013年的人才培养方案的修订中，我们