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构建高中语文高效课堂应重视四个策略 　　摘 要：《普通高中语文课程标准》赋予高中语文教学更多的生机与活力，高效课堂是高中语文教学追求的目标和发展的必然趋势。拟从“制订有效教学目标，课前做好充分的准备”“采用科学教学模式，提升教师教学能力”“改变传统教学模式，营造和谐师生关系”三个方面阐述在新课程背景下如何构建高中语文高效课堂。 　　关键词：高中语文 高效课堂 教学策略 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2014）02-0028-02 　　作者简介：丁美华（1981―），女，江苏南通人，本科学历，中学一级教师，江苏省包场高级中学语文教师。研究方向：高中语文教学。 　　《普通高中语文课程标准》赋予高中语文教学更多的生机与活力，使教师可以更加自由地采用多样的教学策略，提高学生的语文学习水平。因此，广大高中语文教师要借着新课程改革的东风，大胆地进行语文教学创新，灵活地运用教学方法，提高语文课堂的教学效率。高效的课堂教学离不开师生共同的努力，但其中教师的作用是至关重要的，笔者认为新课程背景下构建高中语文高效课堂，语文教师应重视以下三项策略： 　　一、制订有效教学目标，课前做好充分准备 　　美国著名教育家布鲁姆曾经说过，有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。因此，确立合适的目标是教师构建语文高效课堂的基础。教师在备课阶段就应该设