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浅谈“及时评价”在小学语文课堂中的应用 　　[摘要]语文课堂精彩纷呈，师生交流频繁，是一门语言性活动突出的课程，在语文课堂中对学生的行为做出及时评价极其重要。及时评价，已经成为教师教育智慧和能力的一种表现。特别是它的评价多，反馈快的做法，让学生最感兴趣，最容易接受。 　　[关键词]及时评价 语文课堂 策略 应用 　　在现实教育教学活动中，我们认识到每个孩子都渴望得到赏识。那么，要怎样艺术地鼓励学生，又怎样科学的评价学生呢？ 　　现代心理学表明，当学生某种良好的行为出现之后，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足，形成愉悦的心境，并使同类行为继续向更高层次需要做出努力。所以，教师这些看似平常而又不平常的认可话语，却是孩子们的阳光，是课堂生命，它极大地激发孩子们的兴趣和主动参与的积极性，最大限度地为学生的发展提供了空间。及时给学生的一声赞许是打开他们心灵的一把“钥匙”。 　　语文课堂精彩纷呈，师生交流频繁，是一门语言性活动突出的课程，在语文课堂中对学生的行为做出及时评价极其重要。可以尝试从以下几方面去做： 　　1使用符合教师角色的常用语 　　新课程下教师的角色转变成了学习的组织者、引导者、合作者。那么，在语文课堂教学时使用的评价语言也应要关注每一位学生，着重发展学生的思维能力，让学生自己学会学习。 　　可以设计一些启发性教学语激发学生的思维，如：谁想试一试