（仮称）十進basic開発の意図-fe.math.kobe.pptVIP

（仮称）十進BASICが目指すもの 文教大学教育学部 白石 和夫 アルゴリズムを習得する数学教育からアルゴリズムを作り，使う数学教育へ 自律思考の育成 数学的活動の道具　 数学的事実の探究　 数学理論の実地検証　 数学の探訪（DO MATHを楽しむ） アルゴリズムの概念の習得 人間が使う言葉としてのアルゴリズムの記述 コンピュータの学習をコンピュータ言語への翻訳技術の習得にしてはいけない しかし，アルゴリズムを実行してみることは必要 自律思考を育てる 論理性の育成 論理的な文書の作成 証明の記述を自律的に行えない学習者多い プログラミングを通して，自律思考を育てたい 数学的活動の道具 数理的現象から構造を見抜く　 新しい理論を作る 数学理論の適用　 数学のよさを感じ取る 既存BASICの問題点 N88BASIC etc. 論理的表現 A=A+1 代入と相等の区別が身に付かない 文法のむずかしさ 10 A=5 20 IF 1A3 THEN PRINT “Y” ELSE PRINT ”N 文法のむずかしさ 10 IF A=1 THEN B=0 : IF A=2 THEN B=10 アルゴリズムの記述 10 INPUT A,B,C 20 D=B^2-4*A*C 30 IF D0 THEN 60 40 PRINT (-B+SQR(D))/(2*A), ??? 50