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中职财务会计课程分岗位教学改革探讨 摘要：中职财务会计课程是会计类专业的核心课程，其教学效果直接影响学生的职业能力。采用分岗位教学对于中职财务会计课程十分重要。本文阐述了中职财务会计课程分岗位教学改革的意义，介绍了分岗位教学的步骤，并分析中职财务会计教学校企合作探索。 关键词：中职；财务会计；分岗位教学 中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）015-000-01 一、中职财务会计课程分岗位教学改革意义 中等职业学校会计专业中的财务会计课程一直以来都是核心课程，但是由于过去的教学模式是教师讲，学生听，再加上财务会计课程专业性强，造成了学生在财务会计课程中学习效率不高的现象，例如学生在课堂上精力不集中，听课不认真等等。这与传统的财务会计课程的授课特点是分不开的。分岗位教学改革就是要让学生能够站在不同的角色上，为学生营造一个较为真实的会计环境，加强学生的技能操作训练，把课堂交还给学生。学生在一个仿真的业务环境中进行实践训练，提高了学生的学习兴趣，通过细分细化知识点，让学生真正体验到知识的有用与价值所在，提高学生的会计核算能力，使其得到综合职业能力的专业训练，从而使学生能够在将来就业后快速融合岗位。 二、中职财务会计课程分岗位教学改革的实施步骤 （一）重构财务会计课程体系 对当前财会专业核心课进行整合，例如将《企业财务会计》、《会计综合模拟实训》、《