新苏教版三年级数学下册第六单元第5-6课《练习八》教案.docxVIP

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第六单元分数的初步认识

第5课时练习八

课题

练习八（1）

课型

练习课

教学内容

教科书第102页练习八第1-6题

教学目标

1.巩固分数的意义，能结合具体情境（如“几张纸”）理解分数表示的数量，掌握“几个几分之一就是几分之几”的关系，能准确说出分数的分数单位及个数。

2.通过涂色、观察、比较、讨论等活动，能正确表示图形中的分数，辨析分数的相同点与不同点，熟练比较同分母分数的大小，提升几何直观与推理能力。

3.以“闯关游戏”形式开展练习，激发学习兴趣，培养严谨的审题习惯和合作交流的能力。

核心素养

数感：在练习中，深化对分数“部分与整体”关系的感知。

几何直观：通过涂色、观察图形，用数形结合的方式理解分数的意义和大小关系。

推理意识：在辨析分数异同、比较分数大小时，归纳数学规律，发展逻辑思维。

应用意识：能将分数知识应用于图形分析，解决简单的分数比较问题。

教学重点

巩固分数的意义，掌握分数单位的概念，能准确表示图形中的分数并比较同分母分数大小。

教学难点

理解“分数表示具体数量”与“分数表示部分与整体关系”的联系，辨析不同图形中分数的异同点。

教学准备

多媒体课件

教学过程

二次备课

一、趣味导入：分数游乐园闯关

师：同学们，分数王国的“游乐园”开业啦！今天我们要闯过6关，