新苏教版三年级数学下册期末复习第4课《数据的收集、整理与表达》教案.docxVIP

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期末复习

第4课时数据的收集、整理与表达

课题

数据的收集、整理与表达

课型

新授课

教学内容

教科书第117、118页内容

教学目标

1.能熟练根据数据填写统计表，绘制统计图。能根据统计图表提取基础信息，进行简单的数据分析和比较，解决与生活相关的简单统计问题。

2.能够运用学习到的有关统计的知识解决生活中简单的实际问题，体会统计与生活的密切联系。

3.激发学生学习的兴趣，初步培养学生的统计意识。

核心素养

数据分析观念：通过整理绘制统计图，能从数据中提取信息，发展统计思维。

运算能力：在数字组合中，探索两位数乘两位数的乘积规律，提升乘法运算与优化选择能力。

推理意识：分析航标灯周期、点连直线的规律，培养归纳与演绎推理能力。

空间观念：通过图形拼组、地图观察，发展空间想象与方位认知能力。

创新意识：在图形拼组、航标灯规律设计中，培养创新思维与实践能力。

教学重点

梳理统计知识体系，熟练掌握统计表填写和条形统计图绘制方法。

教学难点

能根据统计图表进行简单数据分析。

教学准备

多媒体课件

教学过程

二次备课

一、回顾复习

教师：同学们，我们已经闯过了图形认识的基础关卡，今天进入“拓展与实践专场”，挑战5个更有趣的实践关卡，看看谁能成为“数学实践小达人”！

教师：统计表和条形统计图有什么特点？

学生：统计表结构简单，统