新苏教版三年级数学下册第六单元第10课《练习九》教案.docxVIP

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第六单元分数的初步认识

第10课时练习九

课题

练习九

课型

练习课

教学内容

教科书第110-111页内容

教学目标

1.巩固分数的意义，能根据图形写出等值分数，理解分数的基本性质雏形。

2.熟练掌握同分母分数的大小比较方法，能正确计算同分母分数的加减法。

3.能运用分数知识解决实际问题，感受分数在生活中的应用价值，体会数学与生活的紧密联系。

核心素养

数感：通过分数的等值变换、大小比较，建立对分数的数感。

运算能力：熟练计算同分母分数加减法，形成规范的运算习惯。

几何直观：借助图形理解分数意义与等值关系，发展直观想象能力。

应用意识：运用分数知识解决实际问题，体会数学的实用性。

推理意识：通过观察、比较归纳分数的大小比较与运算规律，发展逻辑推理能力。

教学重点

巩固等值分数的推导，熟练同分母分数的加减法计算。

能运用分数知识解决简单的实际问题。

教学难点

理解“分数大小比较”的原理，尤其是异分母分数的比较逻辑。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、回顾复习

教师：同学们，我们之前学习了等值分数和同分母分数加减法，什么是等值分数呢？

学生：大小相等的分数。

教师：同分母分数加减法的算法是什么？

学生：分母不变，分子相加减。

教师：今天我们就通过练习，进一步巩固这两部分知识，突破易错点，提升运用能力。

二、当堂训