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互联网+时代，高职院校教育教学改革研究与探索 　　摘 要：互联网+时代，高职教育迎来了机遇与挑战；大数据时代，教育形态悄然革新。文章针对互联网+时代的高职教育特色，结合现代高职教育现状，提出了现代职业教育体系下高职院校教育教学改革的总体目标与主要举措。针对学校人才培养模式、教学模式、专业体系、课程体系、教学质量监控等方面进行优化创新，旨在全面提高人才培养质量。 　　关键词：职业教育 人才培养 教学改革 　　中图分类号：G740 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2016）05-185-03 　　一、引言 　　1.机遇与挑战。互联网+时代，高职教育迎来了机遇与挑战；大数据时代，教育形态悄然革新。互联网教育与学校教育将逐渐分离，“翻转课堂”提供了一种学校教育与互联网教育共存的新模式。学校里更少的课堂与更多的实训室、更多的交往与更少的讲授、更多的互动与更少的灌输、更个性化的服务和更灵活的学制，将是未来学校得益于互联网教育得到新生之良机。全面深化学校教育教学改革，加快学校内涵发展，全面提高教育教学质量，势在必行，每个教育工作者责无旁贷。 　　2.现状分析。目前，大部分高职院校的教育教学改革工程已系统设计、全面推行。在重点专业建设中，积极探索并取得一定成效。但是从培养技术技能型人才的需求分析，高职院校专业人才培养模式、教学模式、专业体系、课程体系的构建与