《搜集动物王国的研究性学习.docVIP

《搜集动物王国》的研究性学习 研究课题名称： 设计者姓名 所在学校 所教年级 研究学科 语文 联系电话 电子邮件 通过本次课题研究让学生知道大自然的现状，要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处，从大自然中受到启示。 通过亲身实践，较为全面地了解大自然，热爱家乡，增强保护环境保护意识本次研究性学习的选题与小孩子喜欢大自然的特点相适应，正适合中高年级的小学生，学生从大自然中受到启示，有所发现或发明，重在播下兴趣的幼芽。他们的发现或发明可能是前人已经有了的，但只要是学生自己观察、思考、实践所得一些科学常识，让学生明白想改造大自然就必须先要了解大自然，懂得大自然，学习大自然。想当然，往往会事与愿违，还会给人类带来致命性的毁灭。收集关于受到动植物特性启示的建筑物或发明创造、指导学生用文字、手抄报、 等形式呈现实践过程和成果。 、引导小组交流展示、分享活动收获。教师准备：组织学生搜集相关资料。根据主题教师提供的资源：相关的主题活动图片、。学生准备：搜集。研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训 （初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）听介绍、提出自己的疑难和想法小组交流 课堂讨论 。 激发兴趣，选定课题。用为例子引导学生提出问题，思考问题，产生研究的欲望。 第二阶段课题准备阶段 全班讨论提出子课题 1、学生分组选定课题后走进大自然、