臺北縣九十四學年度國民教育階段身心障礙學生.docVIP

新竹市98學年度國民教育階段學生鑑定安置工作實施計畫目的 為協助身心障礙學生或疑似身心障礙學生確認其特殊教育資格，並獲得適當之教育安置及相關服務，以利其在學校之學習生活。 依據 一、特殊教育法 二、特殊教育法施行細則 辦理單位 一、主辦單位： 教育特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（以下簡稱「鑑輔會」） 二、協辦單位： 三、承辦單位：立國民中學（立高中國中部）、國民小學實施對象設籍服務內容 教育安置環境服務（簡稱普通班）學籍設籍並就讀普通班級，並由學校提供各類相關服務，如專業服務、教育輔具等輔助性協助。 不分類資源班（簡稱資源班）學籍設籍並就讀普通班，但部分時間到資源班接受特殊教育課程或協助。 （簡稱啟聰班）學籍設籍就讀，部分時間可回歸普通班接受融合教育。集中式特殊教育班（簡稱啟智班）學籍設籍並就讀啟智班，部分時間可回歸普通班接受融合教育。 在家教育無法至普通學校就學者，由巡迴教師原校輔導教師到府提供特殊教育及協助。學生就學所需之各項相關服務安置會議決議後得依照相關規定及流程提出申請。特教資格證明書無障礙環境生活協助考試評量服務相關專業服務教育輔助器材助理人員交通服務作業流程 配合鑑定工作執行及安置會議召開事宜擬定相關時程，學年度鑑定安置作業流程如表一，說明如下：宣導透過海報、大眾傳播媒體宣導鑑定安置申請方式與時程。 召開說明會： 會議時間：年月日（星期）會議地點：—北門國小內） （二）領表及報名 （1）領表：1.親自領表：98年2月23日（星期一）至98年2月27日（星期五），父母或 監護人可至本市特教資源中心（北門國小特教大樓4樓）領取。 2.上網下載：父母或監護人可自行於新竹市教育網（.tw/）或新竹市特教資訊網（.tw/special/index.asp）下載相關表件。 （2）報名：98年3月2日（星期一）至97年3月6日（星期五）備妥相關資料至本市特教資源中心（新竹市水田街33號--北門國小內，電話：03-5427974）報名。 （3）報名應附表件：1.報名表（附件一） 2.身心障礙手冊影本（正本驗後發還） 3.戶口名簿影本（正本驗後發還） 4.25元回郵信封1個（填妥地址及收件人姓名） 5.聽覺障礙幼童須加附6個月內醫院評估聽力圖；視覺障礙幼童 須加附醫院視力診斷證明。 6.個案曾接受早期療育相關資料（例如巡迴輔導紀錄、醫院評估報告 或診斷證明書、醫療及訓練機構治療紀錄等。） （三）聯繫評估時間：電話通知父母或監護人並協調個案接受心評教師評估之時間。 （四）鑑定及教育安置會議：父母或監護人於98年4月18日（星期六）帶個案依約定時間至本市特教資源中心參與安置會議。 （1） 綜合研判會議及教育安置會議參與人員如下： 鑑輔會委員及學者專家 教育及相關行政人員 家長團體代表 個案早療中心之個案管理員或個案訓練機構人員 學生家長安置原則：學生以安置學區學校為原則。依據學生各項能力發展及適應表現情形意願資料移轉：安置學校於，領取鑑定報告及相關資料，並建檔管理。 通知學生報到及就學輔導： 安置學校於安置公文到日內，學生報到後，學校應依本學籍管理相關規定協助學生辦理設籍入學、編班，並依照安置會議決議及相關規定提供協助或代為申請各項服務。 於至確實登錄學生資料。安置學生依法於就讀後一個月內召開「個別化教育計畫暨轉銜輔導會議」，完成「個別化教育計畫」，並依計畫執行。追蹤輔導：學生入學後，學校應依照「身心」確實追蹤其安置結果及評估安置適切性。為召公信及配合作息時間，初步安置利用週末假日以公開方式進行，本活動相關人員，得在不影響本職工作的原則下，於個月內擇期補假一日本活動經費自本府相關預算項下支應。本計畫奉市長核定後實施，修正時亦同。 新竹市98學年度入國小一年級學生特殊教育鑑定安置實施流程表 日期 項目 工作內容 地點 負責單位 98/1/19～98/3/6 宣導 發佈新聞稿、函件，通知社會局及公私立幼稚園轉知家長。 本市各國民小學、公私立幼稚園、社會局所屬個案管理中心 特教資源中心 98/2/22 鑑定安置 說明會 提供父母或監護人索取報名表並說明鑑定相關事宜。 新竹市特教資源中心4樓 (位於北門國小內) 特教資源中心 98/3/2～98/3/6 報名 報名收件，並檢視相關資料。 新竹市特教資源中心4樓 (位於北門國小內) 特教資源中心 98/3/9～98/4/17 資料彙整及安排 心評教師施測 彙整及初步審核申請鑑定安置之個案資料，並安排心評教師施測。 新竹市特教資源中心4樓 (位於北門國小內) 本市心評教師 特教資源中心 98/