科学发展观视野下应用型本科院校体育课程改革的理论探讨.docVIP

科学发展观视野下应用型本科院校体育课程改革的理论探讨 　　摘要：高校体育课程改革应贯彻落实科学发展观，文章认为，发展是推动高校体育课程改革不断进步的源动力；高校体育课程改革应坚持“以人为本”的核心理念来确立改革思路；高校体育课程改革必须坚持全面协调可持续性；坚持统筹兼顾是保证体育课程改革顺利进行的根本方法，并从体育课程改革的指导思想、课程体系、教学时数与学分设置、教学模式及评价体系等具体的理论与实践的基础来探讨改革的相关问题。 　　关键词：科学发展观 体育课程改革 应用型本科院校 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004―5643（2014）01―0011―03 　　1 高校体育课程改革的科学发展观阐释 　　1.1 发展是推动高校体育课程改革不断进步的源动力 　　科学发展观的第一要义就是发展。就学校而言，实施体育改革，就是为了使学校的体育事业能更好更快地发展。现在，我们已进入新世纪的第二个十年，也是“十二五”规划的开始，我国经济的发展速度明显加快。在此背景下，现代化建设对人才资源的开发有着强烈的需求，而现实情况是民族教育的总体水平仍然较低，显然经济发展社会进步对高校的办学定位管理体制等提出了更高的要求，这使得学校体育发展状况相对滞后的问题就显得更为突出。 　　因此，学校体育要树立科学发展观，尽快适应经济发展形势，跟上经济发展对学校体育提出的