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美术教学中要实施素质教育 　　摘 要：二十一世纪世界教育改革的核心是素质教育。我国当然也大力推行素质教育。本文围绕素质教育回顾了我几年来美术教学的得失，结合实践，从如何激发学生学习兴趣、如何纠正学生学习目的的功利性、提高教师素质等几方面进行了分析。 　　关键词： 激发学习兴趣 纠正功利性 提高教师素质 　　随着素质教育在我国的推行，我校的美术教学这几年来适时进行了一些重大改革，取得的成绩大家有目共睹，得到了社会的认可。但也存在一些问题，其中有客观因素、也有主观因素。在此，我就所了解的问题发表个人的浅见，旨在抛砖引玉。 　　一、激发学生学习兴趣 　　激发学生的学习兴趣、努力培养学生发散性思维是首要问题。信心是每个人克服困难、继续前进的保障。面对进校后基础不一的学生，是采取一刀切的正常教学：全班同一体裁讲授、同一标准打分，还是因材施教、分类教之呢？答案自然是后者。问题是如何落实、如何实施？我经过对多年做学生时的感受和做教师时的教学作了认真的分析总结，认为在教学中应注意这样几点：（1）教学要根据学生水平划分层次，布置写生对象时要注意有难有易，适应各类学生。（2）写生过程中学生可在教师的关注下自主越级.（3）每次教学均应留出一定的时间让学生自我总结、自由讨论。（4）批改作业对画亦对人，学生的层次划分，是存在于教师心里，教师在课前要做好大量的工作，对每个学生的基础、特点了然