初中古诗文理解性默写剖析.docVIP

2015年古诗文理解性默写 1.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。既是写景，又是诗眼的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，传千古的名句是：海日生残夜，江春人旧年。《望岳》写泰山之大，连绵不断的诗句是：岱宗夫如何?齐鲁青未了。表现泰山神奇秀丽，极言泰山之高峻的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。常用来比喻在取得更大成绩时，再看自己过去或别人的某些成就微不足道的诗句是：会当凌绝顶，—览众山小。 富有启发性和象征意义的句子是：会当凌绝顶，一览众山小《渔家傲·塞下秋来风景异》抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。描写边城冷落荒凉景色的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。 这句使我们联想到王维《使至塞上》的名句大漠孤烟直，长河落日圆 抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的语句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。塞下秋来风景异”的具体表现： 抒发壮志难酬的感慨和思乡忧国情怀的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ⑥用互文手法写将士难以入睡思念家乡的句子是人不寐，将军白发征夫泪。 ⑦《渔家傲》中用了典故的诗句 是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ⑧从视觉角度描绘塞上荒僻情景的句子是千嶂里，长烟落日孤城闭。 ⑨从听觉角度描写边塞作战环境的句子?四面边声连角起 5.《夜雨寄北》诗人设想回到长安与亲人秉烛夜谈的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时《过零丁洋》表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》一诗中，表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多仁人志士正义事业而英勇献身的诗句是暗示潼关是兵家必争之地的句子是 《饮酒》现心与物遇，进入物我两忘境界的一句是：采菊东篱下，悠然见南山。 《杜少府之任蜀州》流传千古的名句表明不因行迹的疏远而淡漠感情的句子：海内存知己，天涯若比邻。 表达作者对朋友，也是对自己的叮咛的句子是表现离别时无须悲悲切切的句子：无为在歧路，儿女共沾巾。有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任州》与这首诗相似的诗句是海内存知己，天涯若比邻。水调歌头·明月几时有通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。 此事古难全中此事指的是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。 直接写明月的句子是： 转朱阁，低绮户，照无眠。 写作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 直接寄语远方弟弟的名句是：?但愿人长久，千里共婵娟。 ⑦富有人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 ”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。 13.《行路难》（李白） ①“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 ”形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁感情的激荡变化。 ②“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”用比喻的方法道出人生道路上的艰难险阻。 ③“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”表达对美好前景的热忱，表现冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念，调子高昂乐观。 14、八下《白雪歌送武判官归京》（岑参） ①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”用奇特的比喻丰富的想像写出了边塞特有的奇异风光，创造一个壮丽的、诗意的、春意融融的冰雪世界，表现了诗人开阔的胸襟。 ②“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用夸张的手法展现边塞冰天雪地、愁云惨淡的景象，为送别渲染凝重压抑的气氛。 ③“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”展现一幅红白映衬的美丽雪景。 ④“山回路转不见君，雪上空留马行处。”传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。 15.《天净沙 秋思》 “夕阳\西下，断肠人在天涯。”真切表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 16.《游山西村》 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（《游山西村》陆游）此句不仅写出山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，而且蕴意深刻，常用来说明困境中仍然蕴含着希望。 17.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ①“怀旧空吟闻窗赋，到乡翻似烂柯人。”活用典故抒发自己长期被贬的心境物是人非的感慨。 ②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”借用自然景物的变化暗《论语》唐太宗李世民有一句名言：“以人为镜，可以知得失”，由此可以联想到《论语》中孔子的话择其善者而从之，其不善者而改之。指出学习与思考必须紧密结合的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。 在生活中、我们要表示应当向有长处的人学习常用《论语》中的哪句话来表示：三人行，必有我师焉。 强调只要善于学习，到处都有老师的句子是三人行，必有我