关于“体育学”学科定位探析.docVIP

关于“体育学”学科定位探析 　　摘要：近两年来，关于“体育学”究竟该独立还是继续寄托于“教育学”门类之下的议题不在少数，尤其是体育人士对其颇为关注。但是，目前针对这一问题，各专家学者也没有明确的定论，为了深究影响“体育学”地位的因素，从而可以清楚确定体育学的地位。文章运用文献资料法主要从体育学的发展现状方面进行研究，结果发现：目前体育学科存在的诸多问题：“体育”概念界定模糊、体育学科设置不成熟、学校体育处境尴尬等。得出结论：体育学自身的发展还有很多不完善、不成熟的地方，暂时还不能脱离出教育学而独立为一门学科门类。 　　关键词：体育学 学校体育学 地位 　　中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）09-0031-04 　　在艺术学从一级学科变更为学科门类的通知下达以后，体育人士就开始坐立不安了，大家一致认同体育学也该上升为学科门类，其不宜继续留在教育学门类之下，体育学学科已经超越了自然、社会、历史等学科的范畴。在体育地位提升这方面，相关部门的人士也提出过申请，但都未曾通过。教育部之所以没有批准，肯定有其顾虑、理由。为了能够更深入地了解体育学的情况，本文从体育自身着手对体育学的地位是否应该提升做较深层次的思考、探讨。 　　1 “体育学”发展现状 　　1840年鸦片战争开始，国门大开，体育思潮随之涌入中国。20世纪20年代，体育就已