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关于初中语文课堂教学方法的探讨 　　摘 要：一节精彩的语文课总是会给人留下深刻的印象，总是会让学生的兴趣顿时高涨，一个语文老师的任务就是要把语文课上得有滋有味，让学生能够品味到语文课的种种味道，让他们感受到语文课的精彩。 　　关键词：初中语文 课堂教学 方法探究 品味 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2013）01-0074-02 　　要学好语文，关键是要学会怎样去品味语文课。而要让学生能够真正品味到语文的乐趣，老师就必须努力进行课堂设计，以此来吸引学生的目光。 　　一、角色投入法，让课本人物走进课堂 　　所谓角色投入法，是指老师在上课的时候扮演课本上的某个人物，让学生仿佛看到课本中的人物走进了课堂，这样学生的好奇心就会迅速高涨。此方法更适合用在小说单元的讲解上。 　　以小说《范进中举》为例，在讲这篇课文的时候，笔者在课前就扮好范进的样子，然后在上课的时候学着范进中举后疯疯癫癫的样子走进课堂。这样扮演的效果非常好，学生看到笔者的表演后顿时哄堂大笑。在学生大笑完以后，笔者则有模有样地对学生说：“小生实在太幸运了，自从中举后，小生的心情实在大好，偶尔也会大笑一下，那么，你们知道小生的名字吗？”笔者之所以这样问学生，就是为了引出本堂课的重要内容，从而能够让学生轻松学好课文。同时，实践也证明了这种方法是很有用的，在讲这篇小说