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关于高中数学复习课教学的方法分析 　　内容摘要 在高中数学复习课上，由于班级学生的知识水平参差不齐，教师在教学中就存在很大难度。因此，复习课教学一般要比上新课授课难。文章主要围绕着高中数学复习课的重要性以及高中数学复习课采取的几种有效教学方法两大方面来研究。 　　关键词 高中数学 复习课教学 思维 　　一、概述 　　目前，提高数学复习课教学效果始终是大家困惑的问题，复习课不像新授课那样有“新鲜感”，同时也不像练习课那样有“成就感”，更没有一个基本公认的课堂教学结构（模式），要重复的讲授，还要达到一个新高度。所以，许多数学教师纷纷发出感叹：复习课最难上。 　　二、高中数学复习课的重要性 　　高中学习是一个整体过程，在每个章节的间隔阶段，学生就会对之前的知识感到生疏，甚至遗忘，而通过复习课便可以将这些知识得到合理巩固，做好周期性的复习更有利于学生记忆；利用复习课多做一些综合题训练，能提高学生综合运用知识分析问题的能力；复习旧习题，总结出新的解题方法。 　　三、高中数学复习课采取的几种有效教学方法 　　（一）在课堂教学结构上，要及时更新教育观念，坚持以学生为主体，以教师为主导的原则 　　教师在授课时，不能总是自己在讲，而是让学生通过自己的努力去理解，这样才能成为学生自己的东西。数学教师要摒弃过去传统的“满堂灌”教学方法，在复习课上要使学生成为学习的主人，而不是教