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农村学校思想品德课堂引入时政热点教育浅析 　　【摘要】思想品德课堂教学引入时政热点，是新课程理念的要求，也是实施素质教育的需要。本文就农村学校思想品德课堂引入时政热点教育这一问题，分别从引进时政热点教育的必要性、现状、原因分析、意义、举措四个方面进行论述，并希望农村学校思想品德教师能够多关注时政热点，运用时政热点为思想品德教学服务，使学生的成长能够融入社会的发展变化，为他们拥抱美好未来打下良好的基础。 　　【关键词】时政热点 思想品德课堂 必要性 现状 意义 举措 　　一、思想品德课堂教学引入时政热点教育的必要性 　　（一）思想品德课程是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，思想品德学科主要是提高学生思想品德素质、法制观念、爱国主义精神以及提高学生对社会主义制度的认识和理解。思想品德课程的性质与目的决定了它必然是紧密联系生活实际，时刻关注并积极介入时政热点。《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》强调指出：“时事政策教育是中小学思想品德课教学内容的组成部分，思想品德课要结合时事内容进行教学。”“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”因此，对中学生进行时政热点教育是思想品德课不容置疑的任务之一。 　　（二）时