鸡肋之痛——浅析当前中学美术教育现状中学课程.pptVIP

“鸡肋”之痛 ── 浅析当前中学美术教育现状 当前美术教育现状： “鸡肋”地位——食之无味 弃之可惜 美育，在学校里历来被置于一个尴尬的地位。它既不能像语、数等主科那样理所当然地受到重视，而又实实在在缺少不了，这就决定了中学美育在校园中的“鸡肋”地位：食之无味，弃之可惜。这种“鸡肋”心态在农村的一些中小学中，表现得尤为突出，实为美术教育之“痛”。 　 “痛”一：传统认识根深蒂固 　 现在我国大力提倡素质教育，为学校音、体、美、劳的教育带来了佳音。但由于一部分人对素质教育并未真正理解和认识，或者说，还无法走出传统应试教育的阴影，美育在校园中的“鸡肋”地位并未得到好转，在社会和家庭中也没有得到普遍认可和支持。相反，这种“鸡肋”心态已成为一种习惯势力“深入人心”，并对素质教育形成了种种困扰。美育，作为素质教育的重要内容之一，在实施转轨的过程中，面临着严峻的现实。 “痛”二：对美术课的认识 仍处在“原始阶段” “原始阶段”，即认为美术课不过就是美术老师在黑板上随意画一面红旗或一只苹果，然后叫学生照着画而已。 了解一些美学、美术知识并非只有从事美术专业工作者才必须掌握的。　　 审美是人心理的一种本能，具有良好的审美观和审美素质也被列为健全心理素质的一部分。 “痛”三：学生的轻视心理 家长对美术成绩的不重视→孩子对美术成绩的轻视→扼杀热爱美术的