教学目标制定与教学设计+07-5-15中学课程.pptVIP

● 课堂教学目标的陈述 ③ 明确行为条件：行为条件是指影响学生产 生学习结果的特定的限制或范围等 ④ 明确表现程度：表现程度是指学生产生学 习结果的一种程度或要求等 （二）教学目标制定 4、课堂教学目标的陈述 ： ① 知识与技能---符合《标准》要求，具有科 学性、适切性 （知识的用语是知道、理解、掌握和应用。技能的用语是初步学会、学会、设计） （二）教学目标制定 4、课堂教学目标的陈述 ： ● 课堂教学目标 ② 过程与方法---经历物理学习过程，领悟科 学方法 （用语是感受、认识、运用） （二）教学目标制定 4、课堂教学目标的陈述 ： ● 课堂教学目标 ③ 情感、态度与价值观---激发学习热情，形 成思想情感、具有科学态度，懂得知识的 应用价值 （用语是体验、感悟、形成） （二）教学目标制定 4、课堂教学目标的陈述 ： ● 课堂教学目标 ◆ 知识与技能是载体 ◆ 过程与方法是桥梁 ◆ 情感态度与价值观是升华 （二）教学目标制定 4、课堂教学目标的陈述 ： ● 课堂教学目标 ① 明确“知识与技能” ◆ 知识与技能的目标关注：基础知识、