开展全国亿万学生阳光体育运动的基本理论及实践探讨中学课程.pptVIP

开展全国亿万学生阳光体育运动的基本理论及实践探讨 刘海元 教育部体卫艺司体育处 相关问题 一、亿万学生阳光体育运动提出的背景 二、开展亿万学生阳光体育运动的内容 三、阳光体育与学校体育的关系 四、各地开展阳光体育运动的实践 五、进一步广泛开展阳光体育运动的探讨 一、阳光体育提出的背景 为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平。 2006 年12 月23 日，教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。 一、阳光体育提出的背景 开展阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的。 2005 年全国学生体质与健康调研结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10 年下降，而耐力素质则连续20 年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，城市男生已达24%。视力不良率仍居高不下，小学生为31%、初中生为58%，高中生为67%，大学生为82%。 一、阳光体育提出的背景 《劳卫制》的特点是：根据身体全面发展、循序渐进的原则和性别、年龄的不同分为少年级、一级和二级3 个级别。各级别中对年龄级进行了详细的划分，规定了设立的