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课题研究的一般过程和方法 吉林省教育学院 宋海英 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 研究为什么会带来幸福？ ——研究使教师职业充盈着自由的快乐！ ——研究使教师职业焕发着创造的幸福！ 基本框架 一、课题研究的相关概念 二、课题研究中的六大问题 三、课题研究的一般过程与方法 一、课题研究的相关概念 什么是研究？ 什么是课题？ 什么是课题研究？ 什么是教育科学研究？ 二、课题研究中的六大问题 1、意识淡薄 2、盲目跟风 3、有头无尾 4、论文情结 5、研究肤浅 6、不善总结 三、课题研究的一般过程与方法 选题立项 设计研究方案 开展行动研究 做好研究结题 三、课题研究的一般过程与方法 （一）、学会选题 （二）、怎样撰写课题研究方案 （三）如何撰写课题结题报告 （一）、学会选题 选题时认识上存在的误区 认为选题越大越好 认为选题越新越好 认为嫁接选题比自拟选题好 （二）、怎样撰写课题研究方案 方案/议案/提案： 提出计划、办法或建议等的文件。 研究方案： 是对课题研究的总体规划。是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行研究工作的思路和框架。 研究方案要回答的四个问题 1、为什么研究？ 2、研究什么？