孔雀东南飞(精美详细)要点.ppt

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场景二:兰芝佯意,订下婚期 基础词汇: 处分适兄意 渠会永无缘 适得府君书 适 处分适兄意 依照 适得府君书 刚才 始适还家门 出嫁 渠: 代词,他。“问渠那得清如许,唯有源头活水来” 问题思考: 1.刚跟母亲说完与仲卿有约,兰芝为什么又同意出嫁? ①中道还兄门 让母亲为难 ②心中的那一丝希望破灭了 仰头 永无缘 登即 2.为什么要浓墨重彩地铺陈府君之排场? ①烘托兰芝之美 ②反衬焦母之昏 ②凸显兰芝不为世俗所惑的忠贞;反衬其兄的贪婪 3 文中多次写到秦罗敷的美,为什么府君反而要娶刘兰芝? 二人执手,决意殉情(25-30) 何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今日言! 高潮(25-27):执手相约,决意殉情。 基础词汇: 摧藏 不可量 亲父母 兼弟兄 问题思考: 1.有很多人认为这一部分不是“高潮”,真正的“高潮”是最后二人殉情,你怎么看?你认为这一段是这首诗的情感制高点吗? 府吏闻此变,因求假暂归。未至二三里,摧藏马悲哀。新妇识马声,蹑履相逢迎。怅然遥相望,知是故人来。举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。果不如先愿,又非君所详。我有亲父母,逼迫兼弟兄。以我应他人,君还何所望!”   府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!”   新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。 2.此段中真正拿捏住我们神经末梢的正是这些细节,请找出你认为能打动你的细节。 3.这一场景的悲剧效果在于营造一种“知”与“不知”交融一处的场域:仲卿不知兰芝“向死而生”之毅,误会了兰芝,这是他的“不知”,伤了兰芝的心,也伤了我们的心;兰芝却“知”了仲卿的“独向死亡”之情,说出了“黄泉相见”,感动了仲卿,也感动了我们。 4.这一场景的戏剧性在于,如果把卿芝二人比作一个“团队”的话,那这个“团队”经历了这样一个变化: 兰芝对仲卿稍有怨言而动摇 因仲卿“耳语”和好 因兰芝“誓死”而团结 仲卿因兰芝“婚变”动摇 动摇 团结 爱 爱 黄昏寂寂,兰芝赴池(31) 奄奄黄昏后,寂寂人定初。我命绝今日,魂去尸长留!揽裙脱丝履,举身赴清池。 仲卿心寂,自挂东南(32) 府吏闻此事,心知长别离。徘徊庭树下,自挂东南枝。 结局(28-32):兰芝赴池,仲卿挂枝。 思考问题: 1.兰芝赴池时,没有告知家人;但仲卿决意自杀时,却跟阿母说了一番话,仲卿说的话里包含着什么样的情绪? ——注意“故” 2.母亲如何劝说仲卿放弃自杀的念头?体现了什么? 3.仲卿为何“徘徊庭树下”?有人说,自杀而未成者十有八九是惧怕痛苦,仲卿是“贪生怕死”的人吗?还有人说仲卿其实主观上不想死,只是受“执手之约”所束。你怎样理解仲卿的“徘徊”? 两家合葬,魂化鸳鸯(33) 两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯。 尾声(33):两家合葬,魂化鸳鸯 基本词汇: 交通 寡妇 谢 思考问题: 1.“大团圆”的结尾体现了作者什么样的情感? 2.二人能不能合葬,假如“两家合葬”是否表明死者与生者可以相互理解了呢? 引子 托物起兴(1) 开端 不堪驱使,请遣归家(2) 焦家(3-12):仲卿求情、阿母大怒、留作遗施、 发展 兰芝严妆、辞别姑母、结誓不负。 刘家(13-24): 阿母摧悲、兰芝辞婚、阿兄逼婚、 兰芝许和、府君迎娶、兰芝裁衣。 高潮 执手相约,共赴黄泉。(25-27) 结局 兰芝赴池,仲卿挂枝。(28-32) 尾声 两家合葬,魂化鸳鸯(33) 整体把握,文章结构 焦母 1.为何遣兰芝? ①自述的理由不成立 ②无后说。“不孝有三,无后为大” ③恋子情结。 ④害怕取代自己成为家庭的中心。 人物性格 2.焦母形象 ①家长制,霸道无理。 ②信奉世俗哲学,从没有在爱的世界里生活过,不相信爱情。 忽视爱情 以美女劝儿子不要自杀 大怒 槌床 无理遣芝 人物性格 兰芝 1.捍卫人格的尊严。 自遣 拒婚 2.善良。 拜别姑母、应兄之逼 应婚 3.对爱情有着热烈的盼望。 赴死 两次约定 观点碰撞 很多人说兰芝是一个刚烈的反抗者形象,你怎么看? 反抗 焦母 阿兄 自遣 赴池 自遣能算反抗吗? 寻死的目的是与仲卿“黄泉相见”,是

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