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沧州市“文明校园”创建考核评估细则 项目 权重分解 评分方式 组 织 队 伍 建 设 ? 校级领导有专人负责德育工作，得1分；设有专门德育工作机构得1分；，配备专兼职人员，得1分；建立德育工作目标责任制并及时进行检查考核，得2分；认真开展师德教育活动，有一支德业双馨的教师队伍，得4分。 听汇报、查资料 建立严格规范的班主任聘用程序和班主任管理奖惩制度，并认真实行，得5分；积极参加省局组织的班主任工作培训，提高班主任业务水平，得5分。 听汇报、查资料 有“文明校园”领导小组得1分；分工明确，责任落实得1分；有专人分管得1分；有经费保障得1分。 听汇报、查资料 有“文明校园”建设规划得1分；有规章制度得1分；有考核制度得1分；有实施情况小结得1分。 听汇报、查资料 学校内有“文明校园”标语得2分；有本校特色的学生“文明用语”得2分。 看现场 每年开展《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》学习教育活动，得1分；无违法犯罪行为。得1分。 听汇报、查资料 建立具有本校特点的优秀班级、优秀学生评比制度、考评标准和办法，严格考评程序，得5分。依照局定标准，评估每一个学生的综合素质，得1分。 听汇报、查资料 校 园 文 化 活 动 ? 深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，在广大教师中深入开展职业道德教育，得1分；将文明礼仪教育融入学校生活各环节，开展各种礼仪主题教育活动，普及礼仪知识，培养文明习惯，得3分。 听汇报、查资料 坚持升国旗制度，得1分；坚持重大节日、纪念日和开学、毕业典礼等教育活动，得1分；各项主题教育有计划、有措施、有部署，落实到位，得1分。 听汇报、查资料 以中华传统美德和革命传统为重点，学校每学年开展2次以上民族精神专题教育，得1分；学校橱窗、板报和文化长廊、校园广播电视、校园网设有弘扬民族精神专题教育栏目，得3分。 听汇报、查资料、看现场50 长期坚持经典诵读活动，积极组织参加各类读书活动，得2分。 听汇报、查资料 学生自主选择校本课程或参加各类兴趣小组、学生社团活动，得1分；学校每学年组织体育运动会、各种形式艺术节、科技节及读书（报）、演讲、征文等活动得1分。 听汇报、查资料 学校平时开展多种形式的校园集体舞、优秀校园歌曲演唱活动和课前（课间）一支歌颂唱活动，创造积极向上的校园文化风尚。得2分。 听汇报、查资料 学校设有心理咨询室并配备专兼职人员对学生进行心理疏导和教育。得2分。 听汇报、查资料、看现场 建立校园广播站、图书阅览室、校园网、有校刊或校报及学生社团组织，充分发挥其文化传播作用。得2分。 听汇报、查资料、看现场 校 园 文 化 环 境 学校有校训、校歌、校徽、校标，设计体现学校特点和教育理念，师生对其内涵有深刻理解。得2分。 查资料、看现场 校训、校风、学生守则、日常行为规范、教师职业道德规范等内容要镶嵌在学校醒目位置。学校设有校史陈列室或荣誉室，得2分。 看现场 门厅、走廊、教室、橱窗、板报等空间规划合理，不同区域、楼层主题突出，每幅作品立意深刻、立足校本。得2分。 看现场 校园绿化、美化，注重节能环保，得2分。在植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等纪念日开展全校性主题宣传活动，有活动方案、活动形式等，得1分。学生在校内无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，不高声喧哗，得1分。 听汇报、查资料、看现场20 加 减 分 项 当年教师的典型文明事迹受到政府或社会各界公开肯定或表扬每次加5分；教师当年荣获区级以上“师德标兵”、“德艺双馨”等荣誉称号每次加1分；在县（区）级以上的师德演讲、征文比赛中获一二三等奖每人每次分别加2、1、0.5分。 查资料 当年在市级以上报刊登载德育经验、德育研究文章，每篇加2分。当年学生在文明道德等方面荣获国家级表彰每人次加5分；市级表彰每人次加2分；县（区）级表彰每次加1分。 查资料 当年师生在文明行为上有严重过失。教师一次扣5分；学生一次扣1分。 查资料 在校内有乱堆乱放杂物、垃圾现象，每处扣1分。 看现场 评 估 意 见 ? 评估组负责人签字： 年?? 月 ??日 ? 合计得分： 说明：1. 加减分20分封顶，评估基本分为70分，调查问卷30分，评估总分90分以上为合格；2.评估资料为近一年的，其中加减分项目请学校备好奖状复印件，并填好统计表附在自查报告后。