五年级数学上册 平行四边形的面积教案 人教新课标版.docVIP

（人教新课标）五年级数学上册教案 平行四边形的面积 4 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》P79-81页 教学目标： 1.知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确计算平行四边形的面积。 2.过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较等活动，发展学生的空间观念，渗透“转化”的思想方法。 3.情感态度与价值观目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的价值。 教学重点：理解并掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确运用 教学难点：平行四边形面积公式的推导 教、学具准备：多媒体课件、任意大小的平行四边形卡纸 剪刀、三角板 教学过程： 一、情境导入，联系生活 教师利用农远设备，重现学生生活情境，导入新课。 1.出示主题图，让学生找出图中有已经学过的平面图形。 2.利用农远设备突显出两个花坛，让学生说一说这两个花坛的形状。 3.利用农远课件抽象出两个花坛的平面图形，让学生复习它们的特点，并提请学生比较它们的面积大小，从而导入新课，提示课题：平行四边形的面积。 二、初探新知，建立策略 1.形象比较，感受联系 教师组织学生根据要求用数格子的方法去数一数两个平面图形的面积 ，从而初步感受两个平面图形的密