六年级数学下册 立体图形的认识，立体图形的表面积和体积教案 人教新课标版.docVIP

立体图形的认识，立体图形的表面积和体积 教学内容 教科书第137-138页，练习三十一的第l-9题。 教学目标 1．知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，发展同学们的空间观念。 2．掌握所学的立体图形的表面积和体积的含义，会计算它们的表面积和体积。 3．体会数学的实用价值，提高同学们对学习数学的兴趣。 教学重点 立体图形的表面积和体积。 教学难点 它们之间的相互联系。 教具准备 教师把教科书第137页上的图画在小黑板上。 教学过程 教学环节 教师活动 学生学习 设计说明 复习铺垫 系列训练 布置作业 一、立体图形的认识 “同学们想一想，我们学过哪些立体图形？（） “各图形中的每个字母表示什么？ “如果把这些图形分成两类，可以怎样分？？（） “长方体是什么样的图形？？？6个面是什么形？ “长方体的面有什么特点？12条棱可以分成几组？？ “正方体是什么样的图形？？？？ “正方体的6个面都是什么形？12条棱有什么特点？ 教师可以把上面的复习整理成下表。 面 棱 顶点 长方形 6个面 相对的面完全相同 特殊情况两个相对面为正方形 12条棱 相对的棱长度相等 8个顶点 正方形 6个面都是正方形 12条棱长度全都相等 8个顶点 “长方体和正方体之间有什么关系？ 2．圆柱和圆锥。 “圆柱是什么样的图形？？？？？？ 教师简单板书： 圆柱：3个面，2个大小相等的圆和1个