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根据划线部分对对联 ①上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联改为： ②上联：遥望东南，建几处依山亭榭；下联：近看西北角，造起三间，面临绿水之轩斋。 下联改为： 苟有恒，何必三更眠五更起。 遥看西北，造三间临水轩斋。 梳理探究之 奇妙的对联 一、学习目标 了解对联的相关常识； 欣赏体味对联的妙处； 对联，也叫 、 、 ，由骈文和律诗的形式演变而成，形成于 ，盛行于 ，可谓源远流长。 对联在书写时，要注意上下联都 ，从上写到下，中间不加标点符号。张贴时，要按照传统习惯， 在右边， 在左边，左右以 为分别。 最早的对联是 时期后蜀主 在桃符上题的： 二、自学质疑 二、自学质疑 对联，也叫 楹联 、 楹帖 、 对子 ，由骈文和律诗的形式演变而成，形成于 唐宋 ，盛行于 明清 ，可谓源远流长。 对联在书写时，要注意上下联都 竖行书写，从上写到下，中间不加标点符号。张贴时，要按照传统习惯， 上联 在右边， 下联 在左边，左右以面对欣赏者为分别。 最早的对联是 五代 时期后蜀主 孟昶 在桃符上题的：新年纳余庆，嘉节号长春。 你认为对联的常识中，还需要掌握哪些？上面的内容，你对哪个地方有疑问？ 二、自学质疑 三、合作探究 1、对联是中华传统文化的形式之一，内容包罗万象。欣赏下面对联，说说 对联的内容与哪些人物相关。 哀怨托离骚，生而独开诗赋立； 孤忠报楚国，余风波及汉湘人 刚直不阿，留将正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰 质而绮，真且醇，自可传之千古； 樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生 一门父子三词客，千古文章四大家 志见出师表，好为梁父吟 屈原 司马迁 陶渊明 诸葛亮 三苏、韩柳欧苏 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 岳飞、秦桧 鲁 迅 2、在现实生活中，对联的运用也是相当的广泛。下面的对联是有关各行各业，看看你 能不能分辨每幅对联涉及的行业。 藏古今学术 聚天地精华 小费君莫惜 后顾自无忧 韵出高山流水 调追白雪阳春 现出须眉都活泼 看来毫发不参差 傍百年树，读万卷书 前程远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清 保险店 书店 乐器店 镜子店 学校 鞋店 3、欣赏下面对联,根据每副对联上联与下联的关系分类，说说作对联可以从哪些方面入手。 3、欣赏下面对联,根据每副对联上联与下联的关系分类，说说作对联可以从哪些方面入手。 ①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ②瑞雪片片兆丰年 腊梅点点报新春 ③福如东海长流水，寿比南山不老松 ④ 一籽入地 万里归仓 ⑤野火烧不尽，春风吹又生 ⑥柳絮体媚无骨气，梅花形瘦有精神 反对 反对 串对 串对 正对 正对 4、对联不仅在内容上趣味十足，在形式和修辞上也有很多耐人寻味的地方。 赏读下面对联，看看他们在形式上有什么特点。 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心 二三四五，六七八九。横批：南北 妙人儿倪家少女，大言者诸葛一人 古木枯，此木成柴；女子好，少女更妙 大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，笑世间可笑之人 湛江港清波滚滚 ，渤海湾浊浪滔滔 普天同庆，当庆、当庆、当当庆； 举国若狂，情狂、情狂、情情狂。