《草船借箭》教学设计方案2.docVIP

《草船借箭》教学设计方案 设计者：XX 执教者：XX 作者单位：XXXX小学 一、教材内容 选自人教版《语文》教科书第十九课。 具体内容如下： 周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。 二、学生特征分析 学生是XX小学五年级学生。 学生思维活跃，喜欢在课堂上表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣。 学生在学习中渴望得到老师和同学的赞许。 学生对于识字兴趣很高，识字方法已有所掌握，能采取自己喜欢的方式来识记生字，并能自己创设情境来巩固、应用生字。 学生能根据提示仿、续或创编写故事，并乐于表达。 三、教学内容与学习水平的分析与确定 1、知识点的划分与学校水平的确定 课目名称 知识点 学习水平 识记 理解 应用 分析综合 草船借箭 1 字：妒、督、寨、擂、呐、丞、瑜、幔、弩 √ 2 词：妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算 √ √ √ 3 草船借箭的起因经过结果并用自己的话叙述这个故事 √ √ 4 我们从草船借箭中学到什么 √ 2、学习水平的具体描述 知识点 学习水平 描述语句 行为动词 1 识记 读准字音、认清字形 读准、认清 正确辨形 辨形 2 识记 记住词语 记住