《司马光砸缸》教学设计.docVIP

案例名称 《》教学设计有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。1.知识目标：学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字得。2.情感目标：理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子3.能力目标：正确、流利地朗读课文 1 读通课文 2 思考：谁砸缸救人，请介绍一下这位名人老师来回巡视，指导困难生发现问题，帮助解决划下新词，思考问题。?分组讨论，用自己的话说一说读懂的问题。 设计意图：充分发挥学生自读交流的优势，实现生生互动，培养了学生阅读、合作的能力，促进学生对课文内容的理解。资源准备：教科书 四、家庭作业 检查作业 1、读课2、认读词语，完成练习。抄写词语1遍。 1