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大学生就业问题面面观 ? T1053-8班? ? 朱胜熹? ? 内容摘要:目前，在我国高等教育进入大众化的时代，大学生就业面临着前所未有的 争和挑战，那种只管进、不问出的教育体制已经无法适应形势的发展。随着社会主义市场经济的迅速发展，社会竞争日趋激烈，社会对人才素质提出了更高的要求。我国自1999年大学开始扩招以来，大学生就业问题日趋严峻，大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降大学生就业难是个不争的事实，毕业即失业也显得极为平常。大学毕业生就业形势不容乐观，受到了社会各界的普遍关注。  一 当前高校毕业生就业总体形势是不乐观的 ?? 1.1首先经济转型中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出 ?? 1.2其次高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。 1.3高职高专大学生的就业形势：类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变 二 大学生就业形势不乐观主要有以下原因 2.1首先从大学生自身来说 大学生整体素质和能力的下降，自1999年高校扩招以来，一些高校由于盲目拓宽生源而导致教学条件和教学质量下降。一些大学生认为大学就是天堂，只要跨进大学门就等于拿到了工作证。思想放松、行为懒散、学风涣散、无工作经验、知识技能单一、创造能力和动手能力低下等因素都直接导致了大学生找工作时面对优秀职位而“心有余力不足”这一尴尬境况。 ? 大学生作为主体，在上大学期间没有认清目标、没有真正学到实用的东西，从而在就业的时候拿不出本事，很多工作没办法胜任。同时由于一些大学生给企事业单位留下了不好的印象，学生自身心高气傲。好多毕业生眼高手低，无法应付工作，更谈不上干好了，用人单位不满意，导致企事业单位对整体的大学生都不看好，一般不愿意提供他们更好的就业机会。而且，大学生由于经验不足，阅历少，在就业中本来就处于劣势 。 ? 准备不足，生涯模糊。大学生就业不是到了大四才开始准备，而应在读大学的第一天就要有思想基础。一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。不要成天忘了学习，更不要忙于应付考试，要对自己未来的职业生涯有一个清醒的认识，要把自己的兴趣爱好和自己所学专业知识和市场需求动态很好的结合起来学习。 大学生就业心态“高居不下”。依赖性强，眼高手低是当前许多大学毕业生的真实写照。这一部分学生总是认为自己是知识分子，不是农民工，不是普通工人。于是求职时总爱和企业讲条件，稍有累点脏点的工作不愿弯腰去做。结果机会就是被这样白白浪费。殊不知，在很多时候，从不起眼的工作干起、从基层干起往往是事业通向成功的不错选择。? ?? 2.3从当代大学角度来说 大学培养人才类型、方向与市场脱节高校现有学科专业结构存在问题。学校学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化，这样势必造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。其次，学校不能以市场需要、知识结构需要为导向，学科专业结构、课程结构急需调整。而且学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养，学校教育与市场要求的严重脱节。 大学扩招过急，社会对大学毕业生的整体需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出。 2.4 从企事业用人单位来说? 用人单位的盲目人才高消费 用人单位对人才的高消费，也是造成当前大学生就业难的一个原因。一些用人单位不从实际出发，对本单位的用人标准盲目提高，追求人才高消费，追求高学历，本来专科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要硕士生做。这种盲目提高用人标准，造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度 ? 一些用人单位缺乏人才培养机制，希望进一个人才，就马上发挥作用，创造价值，因此，非常看重工作经验，认为应届毕业生只是有书本上理论知识，动手能力差，不太愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上?。 ? 2.4从经济结构角度来说? ? 国内经济资源在人为因素影响下，片面流向重型产业和劳动密集型产业，与大学生就业相匹配的知识型服务业则长期低迷，这种产业结构所对应的人才需求状况，就是低端岗位需求旺盛，“白领”岗位严重不足。 ? 由于社会资源向公权机构过度集中，市场相对失衡扭曲、发育滞后，使得原本应该成为最大就业领域的市场企业，反倒成为大学生退居其次的就业选择。“高烧不退”的公务员热就是一个例证。 ? 我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变，供求失衡的严峻局面构成了大学生就业难的基本背景。具体来说，供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾，进而影响其就业，这种错位主要表现在对就业地理