教育教学中国近代文学发展史全.doc

中国近代文学发展史 第一讲 中国近代社会与近代文化 毛泽东《中国革命与中国共产党》：自从1840年的鸦片战争以后，中国一步一步地变成了一个半殖民地半封建的社会。 中国近代史的起止时间： 1840第一次鸦片战——1919“五四运动”新文化运动的兴起 马克思在谈到鸦片贸易和鸦片战争时，说过一段很重要的话：半野蛮人维护道德原则，而文明社会却以发财原则来对抗。一个人口几乎占人类三分之一的幅员广大的帝国，不顾时势，仍然安于现状，由于被强力排斥在世界联系的体系之外而孤立无依，因此竭力以天朝尽善尽美的幻想来欺骗自己。这样一个帝国终于要在这样一场殊死的决斗中死去，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特义的原则权。这的确是一种悲剧，甚至诗人的幻想也永远不敢创造出这种离奇的悲剧题材。 马克思以深邃的历史唯物主义的眼光，揭示了这场决斗的双重性： 一方面，是“道义的原则”与资本主义“发财原则”的对抗，或者用通俗的语言来说，就是正义与非正义、反侵略与侵略的斗争； 另一方面，是“陈腐世界”与“最现代的”“文明社会”的决斗，也就是是古代的封建制度与近代的资本主义制度决斗。 后者决定了清朝最终失败并“终于要死去”的命运。 一、西方中心模式: 1、“冲击-回应”模式(impact-response model) 2、“传统-近代”模式(tradition-modernity model) 3、帝国主义模式(imperialism model) 二、中国中心模式： China-centered model/Chinese context 人心思变，要求“以变应变”成为近代中国人的心理特征之一。 鸦片战争前后，“汉宋之学”对立面的“经世致用”之学兴起，标志着传统文化中重视“致用”的传统在近代文化中得以恢复和发扬。 郑观应《道器》：我堕于虚，彼证诸实。 严复《救亡决论》：中土不幸，其学最尚词章。 严复《原强》：夫西洋之学，自明以前与中土相埒耳。至于晚近，言学则先物理尔后文词，重达用而薄藻饰。 1895年，严复在《直报》发表《原强》，引述达尔文《物种起源》生物进化学说，阐述“自然选择”的思想。 出自《天演论》的“物竞天择，适者生存”，成为风靡当时中国知识界的口头禅，影响深远。 近代文学的特点： 1、文学进化思想的确立 2、科学与民主精神的弘扬 3、文体格局的转型 4、白话文的兴起 近代文学的分期： 1、发轫期； 2、发展期； 3、繁荣期； 4、低潮期及新文学的发端。 第二讲 龚自珍诗歌 恩格斯《共产党宣言?1893年意大利文版序言》：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。” 龚自珍又名易简、巩祚，字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。 龚自珍逝世于1841年，享年51岁。 嘉庆23年落第，副考官礼部侍郎刘逢禄作《伤浙江、湖南二遗卷诗》，首次将龚、魏并称。 后人多在学术上将其与魏源齐名，称“龚魏”。 他也是中国近代文学史上首开风气的启蒙思想家、爱国诗人和散文家。 出身于世代官宦学者家庭。 祖父官至内阁中书军机处行走； 父丽正，官至江南苏松太兵备道，署江苏按察使，著有《国语注补》、《三礼图考》、《两汉书质疑》、《楚辞名物考》等； 叔父曾任礼部尚书。 母段驯，著名小学家段玉裁女，善诗词，著有《绿华吟榭诗草》。 龚自珍一生分三个阶段： ① 20岁以前，在家学习经学、文学。 他自幼受母亲教育,好读诗文。 从8岁起由塾师授经学、史学、小学。 12岁从段玉裁学《说文》，得以经说字、以字说经之法。 他以“肯肩朴学胜封侯”自任，终生对此倾注了大量的心血，广泛涉及了经史、金石、官制、历史地理、版本、目录、科名掌故； 晚年回顾一生治学经历，吟道：张、杜西京说外家，斯文吾述段金沙。导河积石归东海，一字源流奠万哗。 在文学上也显示了创作的才华。13岁，作《知觉辨》,“是文集之托始”；15岁，诗集编年；19岁，倚声填词；到21岁，编词集《怀人馆词》3卷、《红禅词》2卷 。 晚年自评：“文侯端冕听高歌，少作精严故不磨”、“少年哀乐过于人,歌泣无端字字真”（《己亥杂诗》）。 段玉裁作序说他“所业诗文甚夥，间有治经史之作，风发云逝,有不可一世之概。尤喜为长短句”，“造意造言,几如韩李之于文章”，认为“自珍以弱冠能之，则其才之绝异，与其性情之沈逸，居可知矣”(《怀人馆词序》)。 ② 20岁至28岁，应乡试至入仕时期。嘉庆十五年(1810)，龚自珍19岁,应顺天乡试,中副榜28名。二十三年(1818)应浙江乡试,中举,主考官