从范畴化网络角度看名词谓语化现象.docVIP

从范畴化网络角度看名词谓语化现象 　　【摘 要】 本文基于使用的模型和范畴化网络思想，分析了名词谓语句结构所受到的使用频率、语法大环境、上下文语境以及文化因素的规约性。认为从范畴化关系网络的角度出发，学习者能够主动将知识点重新归纳为一张立体动态的语法网络，锻炼自身的认知能力和学习能力，而教师也能够采用新的教授方法，使外语教学更加灵活变通。 　　【关键词】 范畴化网络；外语教学；名词谓语化；规约性；启示 　　一、理论基础 　　1、“基于使用的模型” 　　“基于使用的模型”指语法来自于人们日常的语言使用，从实际的语言表达式中抽象概括出上一层的语言单位（构式）。认知语法的一个基本思想是强调语法以使用为基础，并把语法系统处理为主要由符号单位构成的巨大的范畴化网络系统， 而符号单位是对实际言语用例的不同程度的抽象：既可以是高度抽象的单位（称为范型单位，即schema），也可以是具体的语句（如常用的习惯性语句，即prefabs）。语言心理表征系统的特点取决于用例和相关模式的使用频率（token/type frequency）。在这一思路下， 语法系统与语言使用自然没有明确界限， 因而认知语法是一个以使用为基础的动态模式。（张韧：2009） 　　因此，语言表达式的使用对语言结构的形成起了关键性的作用，使用频率越高，该表达式和语法模式在心理语法的固化程度越高。 　　2、范畴化网络思想 　　每个人都具有范畴化能力，即识别事物之间的关系、分辨其相同之处和不同之处，最后将其归类并存储于自己的经验之中。这种范畴化的能力可以使语法成为一套庞大的关系网络，由许许多多不同的语言单位构成，这些单位有很普遍的，也有十分特殊的，它们一同构成了一个连续的统一体。 　　根据张韧教授2009年的阐述，范畴化关系网络可以分为以下几个层次（由低向高）： ①实际言语用例：实际言语用例是人们在日常生活中出于交际需要同时也在一定程度上受到话语人认知限制的结果。它位于整个范畴化关系网络的最下层，是建立其他层次各个范型的基础；②词目（lexeme）：具体的词目是由最下层的实际言语用例中重复出现的成分范畴化而来，它是构成半抽象构式范型的基础；③半抽象构式范型：由下层词目及底层实际言语用例构成；④低层次词类：由可以填充半抽象构式范型空位的词目构成；⑤抽象构式；⑥高层次词汇范型：传统的词类概念即为高层次词汇范型对词目、低层次词类以及抽象构式范型中抽象范畴化的结果。（张韧：2009） 　　二、具体实例分析 　　在“基于使用的模型”和范畴化网络思想下，本文尝试选取两个名词谓语化的经典例子进行简单的分析。 　　1、那个男生大眼睛，浓眉毛 　　例句中的名词谓语成分“大眼睛”和“浓眉毛”都表示主语的特征。从认知语言学的百科知识观看，主语的不同方面（眼睛、眉毛）对应不同的认知域（domain），具体的特征描写（大、浓）则是对这些认知域的具体化（ elaboration）。“大眼睛”和“浓眉毛”都对主语的眼睛，眉毛进行了具体的补充说明。根据范畴化网络思想，可将“大眼睛”和“浓眉毛”处理为一个抽象构式范型：[ Tr---Property]，其赋予主语（Tr） “眼睛大”和“眉毛浓”的静态特点（Property）。 此时，名词性谓语被重新范畴化为关系成分，用来描写补充主语（Tr）。 　　2、冬至节 　　a. 今天冬至节。（ CCL） 　　b. 今天冬至节了。 　　c. 每年12月21日或22日冬至节。 　　同样，“冬至节”本身可以看作是“冬至+节日”的组合，这体现了谓语性名词前需要带修饰语的特点，与“节日”这个光杆名词比较，“中秋节”更具体，显影某个具体的日子（每年12月21日或22日），因此被重新范畴化为一个具体的关系成分，用来补充描写主语“今天”。 　　而针对b、c两句例句，曾有前人采用“距离―标记对应律”解释，认为名词谓语句都具有标记性，一个附加语离核心越远，越需要添加表示它跟核心之间语义关系的显性标记。（唐晓磊：2009）标记主要有副词、语气词、停顿等，比如b句中的“了”，暗示了变化演变的意思，有一个从“还没到冬至节”到“冬至节到了”的变化过程。同样，我们在阅读c句时，会在“每年12月21日或22日”习惯性地停顿一下，停顿则起到标记的作用（把谓语动词“是”的位置空出来）。此处根据范畴化网络思想，所谓标记（后两句例句中的“了”与停顿）都可以看作是用来补充相关名词与名词性谓语成分的概念差距，使其与整个名词谓语句构式范型特征相吻合。 　　三、名词谓语化现象的规约性 　　1、使用频率 　　在语法复杂的范畴化网络关系中，几个不同层面的语言单位如何受到规约，从而进入人们的词库和句库？在现今高度网络化和信息化的社会中，新词的产生和旧词的淘汰又是遵循着什么样的机