微课在高职教学中应用的SWOT分析.docVIP

微课在高职教学中应用的SWOT分析 摘 要：目前，各大高校都把微课作为课程改革的重要抓手。但是，微课在高职教育中并未发挥应有的作用。鉴于此，笔者利用SWOT方法，分析微课在高职教学中应用的优势、劣势、机遇和挑战，为高职教学有效利用微课提出建议如下：学校应给予大力支持；教师应提高自身的水平；调动学生利用微课进行自主学习的积极性。 关键词：高职；微课；SWOT分析 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）03-0223-02 微课是指时间在10分钟以内，集中讲解一个知识点的教学视频。微课有四个特点：短、小、精、悍。自从我国引入微课以来，全国上下掀起了一股学习微课的热潮。目前，各大高校将微课作为本校教学模式改革的重要抓手。全国各省市相继举办了微课教学比赛。2015年3月，陕西省教育厅举办了“陕西省首届微课教学比赛”，极大地激发了教师的工作热情。但是，微课在高职教学中并未发挥应有的作用，鉴于此，笔者利用SWOT方法，分析微课在高职教学中应用的优势、劣势、机遇和挑战，为高职教学有效利用微课提供相应的对策建议。 一、微课的含义及特点 微课是指时间在10分钟以内，集中讲解一个知识点的教学视频。微课有四个特点：短、小、精、悍。 一是时间短。传统课堂的时间是50分钟左右，一节课要讲授的内容和知识点繁多，而“微课”的时长一般为5～8分钟左右，最长不宜超过10分钟。