五年级数学上册 等式与方程的复习教案 青岛版.docVIP

等式与方程的复习 一、教学目标： 1.加深理解的意义和作用，会用。 2用。教学重点：用。教学难点：解简易方程。 教学过程： 创设情景 1.师出示，生争先恐后。（此时，有效激发了学生的学习兴趣，为新课的学习营造了轻松愉悦的氛围） 2师说：同学们生异口同声回答：！那么我们今天要学习的课内知识你们有信心学好吗？生异口同声回答：！ 3师接着说：好，那我们今天就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理和复习。 4.师板书课题：式与方程的整理和复习 沟通联系 建构网络 师问：同学们，你们先想一想，我们？点名回答。师说：请同学们先想想，什么叫方程呢？师问：大家都想好了吗？谁来说说？点名答后，师板书：含有未知数的等式叫方程。 接着让学生师问：你们会解方程吗？生在随堂本上完成，师巡视点名说解题步骤，集体订正。 小练习：完成后，同桌互相检查小结解方程的方法和注意的问题。巩固联系 深化理解 1我会填 （1）小华每分钟跑a米，20分钟跑（?? ）米。 （2）六年级有a名男同学，女同学是男同学的3/5，六年级一共有学生（?? ）名。 （3）三个连续偶数，中间的一个是m，另外两个分别是（? ）和（? ）。 2判断 （1）含有未知数的式子叫方程。 （?? ） （2）6x 0这个方程没有解。 （??? ） 3课堂小结 师问：这节课我们复习了哪些知识？你有什么收获？课后反思： 作为一堂复习课，突出学生在整理知识过程