五年级数学上册 等式的性质 5教案 青岛版.docVIP

等式性质 姓 名 学 科 数学 年级班 课 题 等式性质练习（青岛版数学第九册P68-70） 课 时 1 课时 教学 目标 基础性 目标 一、认知性：学会用等式的性质解ax b和ax±b c这类形式的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系。小学资源网 二、技能性：通过分类、比较、转化等方法，学会解形如ab c这类方程。形如ab c这类方程。 难点 用所学知识，解决实际问题小学资源网 方法 交流法、讨论法、讲授法、练习法 手段 班班通设备小学资源网 板书 等式的性质 （1）如果5+3 8，那么5+3－3 8（ ） （2）如果50－13 37，那么50－13+13 50（ ） （3）如果a － 7 8，那么a － 7 + 7 8（ ） （4）如果x＋9 45，那么x＋ 9－9 45（ ） 反思 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 一、梳理知识 1．复习等式的性质 2．找出图中的等量关系 2．找出图中的等量关系 你是根据什么完成填空的？（等式的性质。） 等式有什么性质呢？ 1．复习等式的性质 提问：前两天我们学会了等式的性质，你能根据等式的性质完成填空吗？ 二、技能训练 1．解方程 2．解决问题 三、拓展知识 四、小结 1．解方程 X+28 36 x÷10 12.5 3x-2.4 3.6 2x+9 33 2