第六章 数的分析.docVIP

第六章 数据的分析 6.1 平均数 教学目标 1.掌握算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数. 2. 根据有关平均数问题的解决，培养学生的判断能力和数据处理能力. 3. 通过小组合作的活动，培养学生的合作意识和能力，让学生初步认识数学与人类生活密切联系及对人类历史发展的作用. 教学重点：掌握算术平均数、加权平均数的概念. 教学难点：理解加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数. 教学过程 创设情境明确目标 课件展示：在某次数学测试后，你想了解自己与班级平均成绩的比较，该怎样求呢? 下面是某班30位同学一次数学测试的成绩，如何求出这30位同学的平均分？ 95、97、87、90、90、86、99、100、95、87、88、86、94、92、90、95、87、86、88、86、90、90、99、80、87、86、99、95、92、92 【导入】了解自己与班级平均成绩的比较，必须求出全班学生成绩的平均成绩，这这就是我们这一节课要研究的内容。 自主学习 指向目标 自学教材P136——138页. 请完成学生用书“自主学习案”部分。 三、合作探究 达成目标 探究点（一） 算数平均数 活动1、各小组针对上面的引例讨论如何求出它们的平均分。 【展示点评】在小组讨论基础上，代表发言求平均数的方法，教师引导学生得出算数